<p class="ql-block" style="text-align:center;">带着希望 带着憧憬</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">小班迎来了一群活泼的小可爱</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">他们从一个个温暖的小家中迈出了勇敢的一步</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">走进了晨辉这个充满爱与欣喜的集体</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">宝贝们接触到了各种各样的美好事物</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">他们结识了玩伴、和老师建立了信任</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">感知到了幼儿园这个奇妙世界</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">他们嬉戏着、欢笑着</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">美好在这里传递，幸福在这里蔓延</p> 主题起源 <p class="ql-block"> “嗨，你好”是幼儿走进幼儿园的第一个主题。从家来到幼儿园对于小班小朋友来说，生活上有很大的改变。为了帮助幼儿尽快熟悉幼儿园的环境，结识新的伙伴，亲近自己的老师，整个主题将帮助幼儿获得独特的体验，以孩子特有的方式去探索新的环境，以愉快的心情近距离地接触身边新的事物，愿意用清楚的语言和他人打招呼，说声：“嗨，你好！”</p> 嗨，你好，幼儿园！ <p class="ql-block" style="text-align:center;">踏入幼儿园的那一刻</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">崭新的环境</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">让孩子们忍不住到处去看一看、摸一摸</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">对着自己的幼儿园说一声</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">嗨，你好！</p> <p class="ql-block"> 孩子们带着对幼儿园的各种好奇，在老师的组织下，走进幼儿园的每个有趣院落、教室、操场。直观的了解、认识幼儿园的环境；并礼貌友好的和班级的每个小朋友，办公室的每一未老师打招呼、问好，引导他们大胆交朋友。</p> <p class="ql-block"> 虽然幼儿还处在入园适应期，但这阻碍不了他们对世界的好奇，丰富的环境已经深深的吸引了宝贝们在老师的介绍和指引中，我们走出了教室，参观了教学楼里面的很多不同的地方，比如哥哥姐姐的教室，老师的办公室，睡午觉的地方等等！孩子们在过程中不断的发现着很多老师已经习惯的美丽的景色，比如正在爬竹子的小猴子，挂在墙角的花朵。孩子们渐渐的放下了对新环境的陌生和焦虑，感受着当下发生的美好，他们也有能力与环境发生积极的互动。比如最后我们来到了午休室，孩子们就特别想试一试小床，他们还让我躺在小床上，用哄宝宝睡觉的方式来哄我入睡。我们还一起搬了很多张小床，两个人一张都一起来躺一躺。</p> 嗨，你好，新的我！ <p class="ql-block"> 著名教育家陈鹤琴先生提出：“凡是儿童自己能做的，应当让他自己做。”幼儿期是儿童生活自理能力和良好生活习惯初步养成的关键期。老师以鼓励、引导的方式积极培养孩子们的生活自理能力，让脱离了包办代替生活的孩子们和越来越能干的自己说“嗨，你好”！</p> <p class="ql-block"> 孩子们开始从事事依赖大人到能做到有序排队，并具备自主洗手、进餐等自我服务的生活能力。对于孩子们而言，是一个了不起的成就。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">在这里，</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">我变得很能干，</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">我不仅能自己的事情自己做，</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">我还学会了很多新本领呢？</p> 嗨，你好，新朋友! <p class="ql-block"> “认识新朋友”，这也是融入幼儿园集体生活的第一步，孩子们通过游戏、表演、谈话、参观等多种形式的学习活动，知道幼儿园里有许多好朋友，学会关注其他的小朋友，有了解同伴的愿望，能比较大胆地在集体面前说出自己的姓名，愿意和大家一起做游戏，愿意认识新朋友，感受结交新朋友的乐趣。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:20px;">《传球点点名》</span></p> <p class="ql-block"> 为了让孩子们记住小伙伴的名字，我们一起来进行捞小鱼的活动，被捞住的小鱼，大家要叫出他的名字，就可以变成捞小鱼的渔夫，决定下一个捞谁啦！</p> <p class="ql-block"> 能动性的将活动降低了难度，说出自己的名字，并将手中的球传给旁边的小朋友。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">《我来抛你来接》</p> <p class="ql-block"> 孩子们通过一段时间的幼儿园生活，已经开始熟悉幼儿园，友好地接纳了小伙伴。并逐渐在这过程中形成了自己对幼儿园的依恋以及信赖感，也需要在老师的引导和支持下掌握交朋友的正确方法。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">《有礼貌的猪宝宝》</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">《找朋友》</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">《我的朋友在哪里》</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">《我的新朋友》</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">《小鸟找朋友》</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">《化蝶》</p> 嗨，你好，新生活 <p class="ql-block" style="text-align:center;">《小乌龟上幼儿园》的故事创编</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">《小鸡上学》</p> <p class="ql-block"> 从《嗨，你好！》这一班本课程的审议、建构再到逐步的展开。小班教师们教师始终坚持以幼儿的体验、感知作为幼儿学习的基本方式。为班级幼儿更好的适应集体生活，学习如何与同伴交往，迈开社会交往的第一步提供了学习和成长的机会。</p><p class="ql-block"> 这个主题让幼儿获得一种独特的经验，用自己特有的方式去探索一个新的环境，用快乐的情绪与周围的人、事、物亲密接触，愉悦的说声：“嗨，你好！”</p>