<p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 秋意渐浓风微凉，时光恰好正当时。我们在时光里赶路，在教研中成长。为更好地发挥教师在教育教学中的示范、引领和辐射作用，优化课堂教学模式。10月8日上午许昌市建设路小学尹渊渊名师工作室开展了教师展示课活动。本次的两节展示课都聚焦新课标，践行新理念，展现了我工作室的教师风采，起到了很好的示范引领作用。</span></p> 顾周旭老师执教《暮江吟》 <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 课堂伊始，顾老师根据这一单元的人文主题:处处留心皆学问；语文要素：体会文章准确生动的表达，感受作者连续细致的观察。串联单元教学方向，从培养孩子们观察能力入手，让学生学会观察的一些基本的、浅显的方法和技巧。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 整个教学过程，顾老师注重诵读的多样化，有意识地让学生在诵读过程中逐步积累、提升、体会诗意与感悟诗人的情感。引导学生学会观察“景物”、“形状”、“颜色”等，从中懂得细致连续观察的重要性，此外还注重引导学生在梳理诗文的观察线索中品味美，抓住重点语句，让学生结合注释，联系生活实际分析理解美，启发学生抓住“铺”、“瑟瑟”等关键词，以及“珍珠”“弓”形象的比喻。想象红日西沉，一弯月牙悄然东升，一派和谐、宁静的江边美景，让学生借助想象，感受意境美，感受古诗文字的魅力。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 最后进一步回到古诗，结合板书背诵。加深对古诗文中的细致连续观察的理解，达到学生学会观察的教学目标。整堂课以古诗为依托，以语文要素为抓手，凸显了学生的主体性。</span></p> 王璐老师执教《繁星》 <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 王璐老师本节课确定了两个学习目标：有感情地朗读课文，边读边想象满天繁星的画面，并体会作者的情感；学习作业在现实景物中融入想象的写作方法。为了实现教学目标，王老师紧抓描写繁星的词语，引导学生由词展开想象，感受想象的美好。为了让学生更加深入了解课文，以作者在海上看星为重点，感受文中融入想象的写作方法，选择舒缓的背景音乐，配乐朗读，烘托氛围，让学生在朗读中融入自己的想象以及情感，带领大家走进巴金眼中的繁星。最后，举例让学生们用课上所学方法修改例文，学以致用。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 整节课紧扣语文要素，关注文章的表达，学生的想象力有了提升。</span></p> 教研相长 以研促教 <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 展示课结束后，所有听课老师齐聚一堂，两位执教老师先谈了自己教学本节课的教学思路。工作室老师们从教学内容、教学方法等各方面进行评课、议课，老师们畅所欲言，谈体会，说收获，提建议，在交流中碰撞出课堂教学的智慧火花。课后及时的交流探讨，能够让老师们有更大更多的收获，大家在研讨中共同进步与成长，才是我们组织活动的意义所在。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 此次工作室展示课活动的开展，大家共同探讨古诗词的教学策略和如何围绕语文要素落实教学目标，明确今后教学工作的方向。全体成员表示将努力践行“双减”政策，着力打造高效的语文课堂。我们坚信：只要老师们多一份智慧，少一份平庸，多一份创新，少一些形式，我们的教学之花一定会争相斗艳，绚丽多彩。</span></p> <p class="ql-block">图片：步帆</p><p class="ql-block">文字：步帆 王璐</p><p class="ql-block">审核：尹渊渊</p>