研读新课标落实新理念——结合新课标单元集体备课实操展示及教学指导

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随着“教学评一体化”课堂教学的发展趋势，为了让教师更深刻理解“新课标－教参－教材”相融合的“单元集体备课”。2023年10月10日下午，寨沙镇以“结合新课标单元集体备课实操展示及教学指导”为主题开展数学培训活动。其目的是为了精准把握和领会新课标的内容和主要变化，提升我镇教师对新课标的理解力和落实新课标的实践力，助力打造教学新样态，提升教师的专业水平，从而全面提升教学质量。 第一项课标解读 由寨沙镇中心校黄继贤老师作《“新课标－教参－教材”相融合的“单元集体备课”》主题讲座，他带领老师们从课程性质、课程理念、课程目标、课程内容以及学业质量等方面对《义务教育数学课程标准（2022年版）》进行详细解读，强调教师应准确理解数学课程理念，落实核心素养导向的课程目标。 黄老师指出数学课程必须落实立德树人根本任务，成为贯彻德智体美劳全面发展教育方针的重要载体。课程实施者要全面理解以“三会”为统领，融入“四基”“四能”的总目标，使学生通过数学课程的学习，在理解和掌握数学知识技能的同时，发展数学思维、积累实践经验，逐步形成和发展核心素养；认真分析每一个主题的内容要求、学业要求和教学建议，把握数学内容的本质和关联的核心素养，把课程理念和目标落实在每一个环节。 现场实操 实操实练出真知，黄老师以人教版小学数学五年级上册《小数乘法》为例，结合新课标、教师用书、教材进行备课实操作业，向大家展示了如何根据新课标中的内容要求和学业要求，以及教师用书等确立单元教学目标及指向的核心素养目标，真正做到“新课标－教参－教材”相融合。 第二项教学指导及工作布置 由寨沙镇中心校谭新兰辅导员做教学指导和教学工作布置。谭辅导首先带领老师们进一步学习了新课标数学核心素养概况的“三会”，即会用数学的眼光观察现实世界，会用数学的思维思考现实世界，会用数学的语言表达现实世界。 然后向大家阐述“教学评一体化”的内涵：在特定的课堂教学活动中，教师的教、学生的学以及对学习的评价应该具有目标的一致性；强调用“三环四步”的课堂模式来实现教学评一体化，并向大家解释了什么是“三环四步”教学模式。 “三环四步”教学模式“三环”是指教学的三个环节：1.依据课标，了解学情，师生定标；2.围绕目标，依托文本，师生合作达标；3.利用评价工具师生共同验证目标。“四步”主要指达标、验标环节的四项教学活动：1.教师设置情境，学生依标自学；2.学生合作探讨，教师指导学习；3.小组展示学习结果，教师组织学生完善；4.学生互评学习结果，教师提炼、总结、评价。 接下来，谭辅导针对本学期的教学工作提出要求，一是教师应树立良好的教风，师德为先，身正为范；二应培养学生良好的学习习惯，为上好一堂课提供有力保障；三要求老师们上好达标课，熟悉各种课型模型、熟练上法；四是要求学校开展好教研活动，通过“以老带新”、“以优带新”的方式，促进学校教学质量呈上升趋势发展。 最后，王庆荣校长对本次培训活动进行总结，他要求老师们要做到心中有课标，脚下方有路，要以新课标理念与精神为指引，真正落实到教育教学中，进而促进自己教学能力的提升。 通过此次活动，数学老师们对新课标都有了更加深刻的理解和把握，把新的理念落实到课堂实践，促进学生的全面发展。让我们在新理念的支撑下，在新教学的实践中反思、总结、改进、创新。我们相信乘风破浪能踏歌行，策马扬鞭必能奔前程。 图片：蒋盼丽 编辑：韦彩敏审核：谭新兰