班级建设展风采，文化育人润无声

刘永聪

为营造有益于学生身心健康发展的教育氛围，促进班级文化建设，培养学生的凝聚力，创造一个温馨和谐的育人环境。华东师范大学弋阳实验学校中学部于2023年10月9日开展了第六轮“最美教室”评比活动。 　　一块展板，传递的是文化。一点设计，凝聚的是匠心。班级文化建设作为德育课程的重要组成部分，发挥着隐性的教育功能，于无声中润泽学生心灵。加强班级文化建设，是实施素质教育的一个重要举措，是“育人”的重要体现。 　　本次评比德育处邀请各年级年级长，德育干事共同参与最美教室评比活动，评委组深入各班级，从“教室布置、卫生管理、特色版面、整体效果”等多方面进行了细致入微的查看、记录与评比。各班的文化建设有章有法，各具匠心，精彩纷呈。 　　经过班主任的精心设计，班级的文化布置独具匠心，精彩各异，处处彰显学校班主任队伍的精干与智慧。班主任们秉持“每一个角落都发光，每一个物件都说话”的原则，将班级文化浸润到每一个细节中。用心的墙贴，精选的标语，生机盎然的绿化角，体现一切以促进学生发展为首要的教育理念。 　　独具匠心的班级布置搭建了展示师生风采的平台，凸显了各个班级团结、奋发向上的班级文化。让无声的墙壁，成为有声的教育。 　　各班在自己的绿植区，有的种下种子，有的栽下植物，有的植物萌芽初显，有的植物郁郁葱葱，有的花草已是争芳斗艳。同学们浇水施肥，去除杂草，在教学楼里渐渐蔓延出盎然的绿意，让教室的窗台不再单调。 　　勤劳创造美丽，汗水浇灌绿色，耕耘付出，才有回报，精心呵护，才会茁壮成长，耐心等待，才会叶绿花开，正如我们的成长与学习需要勤奋、耕耘、等待与守望。 　　满眼的绿植焕发出蓬勃向上的力量，伴着辛勤的学子们一起成长，给同学们以精神上的鼓舞，对绿植的后期维护既培养了同学们的责任心，与绿植的亲密接触又提高了学生环保意识，更重要的是，同学们通过种植、养护、观察的亲身体验，亲近了自然，增强了“美育”的素养，提升了“劳育”的技能。这种素养和技能，将在校园内不断发扬、传递。 　　在班主任和学生的共同努力下，每一间教室都布置得生机盎然，每一面墙壁都充满着浓郁的文化气息。班务栏、班级口号、班级公约、老师寄语等一个个内容丰富、生动有趣的专栏成功地展示着班级风貌。每个班级通过不同的方式着力培养着学生文艺素养、文明礼仪和行为习惯等。 　　各班图书角布置亮点纷呈，各具特色。在评比中我们看到一个个充满书香气息的班级图书角藏书量足，内容丰富，书柜干净整洁，环境优美。 　　一隅书香，浸润心灵。图书角的建设，不仅充实了同学们的课余时间，方便了学生阅读书籍，拓展了学生的阅读量，开拓了学生的视野，让学生有向往知识翱翔天空的翅膀，让每个孩子都能分享图书，享受阅读的乐趣，在阅读中启智明心，让阅读引领成长，促进学生全面发展。 　　随意走进一间教室，书香气息扑面而来，一幅幅笔墨飘香的书法作品、一幅幅绚烂的绘画作品、一排排整齐摆放的书籍、一盆盆生机盎然的清新绿植、一处处别具一格的特色专栏汇成一幅幅美丽的画卷。这，不仅仅是孩子们闪闪发光的智慧和天真烂漫的童趣，更是师生们的匠心独运和美好憧憬。教室窗明几净，桌椅整齐，绿植与鲜花交相辉映，班级文化精彩纷呈。一面面班级文化墙闪闪发光，一朵朵班级之花争相开放。 最美教室评比结果 　　学校将继续全方位多角度打造校园文化，充分发挥环境育人的重要作用，推动校园文化建设工作再上新的台阶。以班级文化建设为着力点，落实德育先行，五育并举，将班级文化凝聚成班级的一种精神，促进学生的健康成长，力争一草一木皆传情，一墙一壁皆育人。愿孩子们在班级文化的熏陶下，不负韶华，砥砺前行!