<p class="ql-block"> 晓晴寒未起，霜叶满阶红。为增强办好人民满意教育的行动自觉，全面激发教研教改活力，整合区域教育资源，构建学科与研究平台，全面提升教育教学质量，进一步实现区域教育优质、均衡和高质量发展，2023年10月10日，沈阳市于洪区与抚顺市东洲区开展了都市圈教研手拉手活动。</p><p class="ql-block"> 本次活动由于洪区教师进修学校举办，于洪区于洪小学等五所融合型学校联合承办。出席活动的有沈阳市教师进修学校、于洪区教师进修学校及五所融合校的领导和老师，东洲区教师进修学校小教部的领导、教研员及各学科的兼职教研员参加活动。</p> 精心准备 周密安排 <p class="ql-block"> 这次活动在于洪区教师进修学校的精心策划与有力组织下有序开展。课例展示环节主要围绕语文、数学、英语、道德与法治、科学、劳动、综合实践和信息技术等学科进行，共计14节教研课。</p> 精讲启思 优化课堂 <p class="ql-block"> 授课教师呈现了完美的课堂教学，体现了较高的知识素养与超强教学能力。科学的进行教学设计，求新求异求高效，围绕新课标的要求，落实核心素养。</p> <p class="ql-block"> 生动鲜活的课堂教学为全体听课教师提供了教学示范。在落实大单元教学视域的单篇课文的教学中，《爬山虎的脚》无疑是做了很好的教学范例。教师引领学生将单元整体目标分层落实在单篇课文的教学中，引导学生在读、画、演、悟中，了解爬山虎叶子的变化、脚的特点及向上爬的过程，习得作者连续、长期、细致的观察方法，为表达与交流打下基础。数学课上，整合数学知识体系，既有宏观角度下对教材的整体分析，又有微观的课时的核心概念体现，理论联系实践，学生在学习中习得方法，得到数学思维的训练，发展核心素养。科学课的两位老师都很好地达到了既定的教学目标，不仅关注了科学知识的学习，也重视了科学思维和科学方法的培养。《推和拉》一课，老师通过引导学生们观察和分析图片，让他们理解物体运动形式的改变与力的关系。学生们通过实际操作，加深了对推和拉这两个常见运动形式的理解。</p> 区域交流 携手同行 <p class="ql-block"> “教而不研则浅，研而不教则空。”课例展示活动后，不同学科的老师们分别参与了教学研讨活动。教研员们就课堂结构、知识体系、师生互动、细节处理等问题发表了各自的观点，针对教学中常见的问题进行交流研讨，激励大家充分紧跟新课标的步伐，优化课堂教学。</p> <p class="ql-block"> 学习促成长，交流共奋进。全体参会教师专心听讲，认真记录，用心思考。在区域间的交流研讨中，欣赏别人的课堂教学，来反思自己的教学工作，每位教师收获满满。</p> <p class="ql-block"> 研讨活动结束后，在于洪小学校领导的带领下，东洲区参会教师认真参观了学校的校园文化建设。面塑、线描、剪纸、皮影儿……形象逼真的作品、生动详尽的讲解，给参会者留下深刻的印象。</p> 分享经验 思有所获 <p class="ql-block"> 教无止境，学无止境。此次“都市圈”教研手拉手活动的开展，为两区教师构建了一个相互学习、资源共享、共同进步的平台，进一步促进了区域教研活动更科学有效地开展。相信东洲区的全体教师继续以研促教，不断学习，积累经验，打造出更多的魅力课堂，让教研之花绽放得更加绚丽娇艳！</p> <p class="ql-block">编辑：赵杨</p><p class="ql-block">审核：刘飞</p>