<p class="ql-block"> 《幼儿园教育指导纲要》中指出“建立良好的常规，避免不必要的管理行为，逐步引导幼儿学习自我管理”。小班是幼儿常规培养的关键期，建立良好的常规尤为重要，结合小班幼儿的年龄特点，可以采用儿歌、手指操等贴近幼儿生活、令幼儿感兴趣的形式，下面就一起来看看我们在幼儿园里都养成哪些好习惯了吧。</p> 入园篇 <p class="ql-block"> 秋高气爽的清晨，小班的小朋友们迎着朝阳走进校园，热情地跟老师和同行的小伙伴打招呼，沿着入园通道来到晨检处，洗手、测量体温、检查手部。走到教室门口摘下口罩、将衣服和帽子放到相应位置上，搬椅子坐下，动作连贯娴熟。</p> 自理篇 <p class="ql-block"> 幼儿生活自理能力是孩子独立性发展的第一步，是建立幼儿自信心、成功感、独立性、意志力的有效前提，是保证幼儿全面发展的基础素质之一。</p><p class="ql-block"> 帮助幼儿树立自己事情自己做的思想，培养自我服务意识萌芽。</p> 我会排队 <p class="ql-block"> 排队是小班幼儿的生活常规之一，在幼儿园中无论是洗手、喝水、还是做操都要排队。要排队，不能抢不能挤，通过“小汽车排队”的游戏切身感受让孩子们明白排队的必要和好处，最终将排队的意识落实到孩子们的行为中去。</p><p class="ql-block"> 《我会排队》</p><p class="ql-block"> 小汽车滴滴滴，你在前我在后，不拥挤不着急，遵守秩序我第一。</p> 我爱喝水 <p class="ql-block"> （一）能正确认清自己的水杯，固定位置取放；</p><p class="ql-block"> （二） 知道按需求喝水，喝多少接多少，不浪费水，冷热水要分清；</p><p class="ql-block"> （三） 不玩水，不打闹、双手端水杯，喝水</p><p class="ql-block">时，不说话不走动，避免呛水。</p><p class="ql-block"><br></p> 我能自己入厕 <p class="ql-block"> 养成良好入厕习惯，知道及时入厕，不尿裤子</p><p class="ql-block">（一）幼儿知道及时入厕，不尿裤子，入厕前举手；</p><p class="ql-block">（二）排队入厕不推挤，上下台阶不滑到，把好扶手慢慢走；</p><p class="ql-block"> （三）掌握正确的入厕方法；</p><p class="ql-block"> (四）便后在成人帮助下整理好衣裤。</p> 我会洗手 <p class="ql-block"> 饭前便后要洗手，通过手指运动来提高孩子们对洗手的印象，同时可以带动幼儿洗手时使用七步洗手法的兴趣。</p> <p class="ql-block"> 饭前便后要洗手，轻轻拧开水龙头。先把小手打打湿，再用肥皂搓搓手。搓手心，搓手背，甩甩小手真干净。</p> 我爱讲卫生 <p class="ql-block"> 养成讲卫生的好习惯</p><p class="ql-block">（一）不用衣袖擦鼻涕、不在衣裤上擦手，保持衣裤清洁；</p><p class="ql-block">（二）不在公共场合随地大小便；</p><p class="ql-block">（三）不在公共设施上乱写、乱面；</p><p class="ql-block">（四）知道不将脏东西放入口中，不吮吸手</p><p class="ql-block">指、玩具等，懂得病从口入的道理。</p> <p class="ql-block"> 小班常规的培养对于幼儿的身心发展、生活习惯、自我管理能力和稳定的日常生活环境都起到重要的影响。</p>