<p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">课堂不应只是知识的课堂，而应是学生的课堂，作业也不应只是知识的作业，而应是与学生成长相伴的作业。教者若有心，学者必得益。布置作业，是一种艺术，更是一种创新。多种形式的作业更能提高孩子的参与度和积极性。为进一步贯彻落实“双减”政策，尊重学生的个性发展，南中堡小学六年级的老师们为学生布置了富有创新性、实践性的作业。</span></p> 电影观后手抄报 <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">通过手抄报的形式，唤醒了学生的意识，培养了学生的学习兴趣。学生通过观看一场电影，将自己的所观、所感画下来、写下来，提高学生的共情能力以及动手操作能力，使学生在玩中学，激发了学生的学习兴趣。</span></p> 数学家的故事 <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">这份手抄报的制作是学生通过不断学习、阅读，不断积累的结果，离不开学生平时的留心观察、潜心学习，点滴积累。而将自己所积累的知识外化呈现的过程中，更是进一步加强了自己的所学。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">特色作业是由学生个人根据自己的兴趣爱好搜集材料，精心安排，一笔一画制作的，它集语文、数学、自然、社会、美术等知识于一体，是培养学生分析综合能力的体现，对全面落实素质教育，培养具有创新意识、创造精神的人才具有很重要的意义。</span></p>