<p class="ql-block">民间故事这一单元的学习，让学生讲述自己喜欢的故事、创造性的复述故事。本次口语交际进行过多次讲故事练习，从低年级“听故事，讲故事”，“看图讲故事”，到三年级选择别人感兴趣的内容，讲清楚了解的信息，再到四年级使用恰当的语气和肢体语言，使讲述更生动，要求不断提高。在五年级上册中要求学生创造性的讲故事，是讲故事能力又一次提升。尤其是在熟读课文的基础上，连环画的设置更激发了学生读民间故事、讲民间故事的兴趣。</p> <p class="ql-block">民间故事，</p><p class="ql-block">口耳相传的经典，</p><p class="ql-block">老百姓智慧的结晶。</p> <p class="ql-block">孩子们选择感兴趣的方法引领大家走进牛郎织女的故事。</p> <p class="ql-block">了解课文内容，拿起画笔创造性的复述故事。</p> <p class="ql-block">我用手中的画笔讲述牛郎织女的故事！</p> <p class="ql-block">牛郎织女这本连环画你喜欢吗？</p> <p class="ql-block">每个场景、每幅图画展示了不同的故事情节。</p> <p class="ql-block">分布在银河两侧的牵牛星和织女性，看起来是一“水”之隔，其实距离十分遥远。人们根据他们的名字创作出《牛郎织女》这个充满传奇色彩的民间故事。很多诗人借牛郎织女的动人故事创作诗歌表达情思。</p>