<p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="color: rgb(255, 138, 0);">教学未启，教研先行</span></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="color: rgb(255, 138, 0);">教以共进，研以致远</span></p> 秋日之“语” <p class="ql-block">"教无涯，研不尽。”教和研是教学的双翼。</p> <p class="ql-block"> 乘风破浪会有时，直挂云帆济沧海。听课时，老师们仔细听，认真记。一人一思想，一群人，共筑梦想。讲课的老师把最优秀的一面展示给大家！</p> <p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 只要有教学就会有问题，就需要进行研究，只要我们相互学习、共同切磋、共享交流，定能提高教学水平。</p> 解读新课标 <p class="ql-block"> 本次教研解读新课标第一学段，对“识字与写字”“阅读与鉴赏”“表达与交流”“梳理与探究”四个板块进行解读。</p> <p class="ql-block"> 课程标准是教学的纲领性指导文件，是实现育人目标的重要载体，是教材编写、教师教、学生学、质量评价的直接依据。对语文教师来说，把握好语文教育的“变”与“不变”，是用好新课标的关键。</p> 解读教材 <p class="ql-block"> 汪晓萍老师从单元编排，根据第二学段课标要求和神话的文体特点，单元导读页提出了两项阅读训练要素：一是了解故事的起因、经过、结果，学习把握文章的主要内容；二是感受神话中神奇的想象和鲜明的人物形象。</p> <p class="ql-block"> 张梦老师指出掌握多种方法理解难懂词语”是小学阶段学生必备的阅读策路，服务于理解文章内容，是低年级、中年级的的阅读训练要点，需要有计划、有目的，循序渐进地进行训练。</p> 说课 <p class="ql-block"> 由韩玲玲老师、岳晓静老师对本周授课进行说课，说课环节完整，思路清晰，讲解清楚教学步骤的展开中体现了个人思路的独到、视野开阔的特色。</p> 公开课 <p class="ql-block"><b style="color: rgb(255, 138, 0);">1.《跟着节气去探究》</b></p><p class="ql-block"><b style="color: rgb(255, 138, 0);">执教人：王玲玲</b></p> <p class="ql-block"> 本堂课由王玲玲老师执教，“跟着节气去探究”从四个角度进行展示立春、立夏、立秋、立冬，环节新颖独特。</p> <p class="ql-block"> 通过亲历观察生活实际的过程，获得有积极意义的价值体验，培养对中国传统文化的感情，为自己是中国人感到白豪。</p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(255, 138, 0);">2.《一块奶酪》</b></p><p class="ql-block"><b style="color: rgb(255, 138, 0);">执教人：岳晓静</b></p> <p class="ql-block">以读为本，读中理解，读中感悟</p> <p class="ql-block"> 岳老师巧妙点拨的生字教学效果较好。大大激发了学生识字的热情，学生积极参与，使课堂气氛活跃，这样不但提高了学生的识字效率，学生也学得轻松、愉快。尤其是多音字的闯关练习，学生能联系生活实际，在具体语言环境中，根据要表达的意思选择正确的读音。</p> 评课 <p class="ql-block"> 水本无华，相撞而生涟漪，石本无火，相击而生灵光。心灵的碰撞，灵感的生发，即是教研的意义所在。相信在以后的语文教研活动中，会涌现出更多的精彩课堂，激起更多智慧的火花。语文老师将不忘初心，砥砺前行！</p> <p class="ql-block"> 李校长对语文组老师提出了宝贵的意见和建议，在课堂中要体现语文味，让学生发挥主体地位，多读多悟，体会语言文字的魅力。</p> <p class="ql-block" style="text-align: right;"><b>息县第十一小学</b></p><p class="ql-block" style="text-align: right;"><b>2023.10.10</b></p>