<p class="ql-block">“研”途花开，众行致远。为贯彻落实新课标要求，切实把新课标教育理念和基本要求落实到课堂教学中，进一步加强校际间的教研与交流，2023年9月28日，高新区小学英语第三片区教学专题研讨活动在第六小学举行。教研员贺鹏振主任与第三片区英语教师共同参与了本次活动。</p> 新课展示 <p class="ql-block"> 牛文静老师给我们带来的展示课是七年级上册第7课《战国时期的社会变化》。本课要求通过了解战国时期的生产力水平和社会关系的变化，初步理解战国时期商鞅变法等改革。牛老师的教学设计围绕“变”字展开，战国由争霸战争到兼并战争，是军事上的变；变法使国家强大，这本身就是变，政治上的变；水利工程的出现，使国家强大，与这个时期铁质工具和牛耕的进一步推广联系在一起，属于经济角度的变。在授课中三部分内容，环环紧扣，最终使社会性质发生了改变。在教学中借助历史地图、史料、视频、结构图等帮助学生提高从史料中提取关键信息、概括关键要点的能力，学会论从史出的史学方法。让学生认识到改革创新促进国家强大和社会进步，学习商鞅不畏权贵、勇于改革的精神，深刻体验都江堰是古代中国人民的聪明智慧，增强民族自信心和民族认同感。</p> <p class="ql-block">教师说课</p> 评课议课 <p class="ql-block"> 杨万祥老师从学生学习的维度进行了评课，杨老师认为本节课绝大部分同学能够认真倾听老师讲课，积极发言，课堂气氛活跃。但本节课学生自主学习时间较少，学生活动较为单一，在教学中可以再优化教学设计。</p> <p class="ql-block"> 杨岳芳老师从教师学的角度进行了评课，杨老师认为本课课堂结构非常完整，层次分明，重难点很清晰。牛老师引导学生回答问题的层次非常到位。课件精美，一个有一个的故事娓娓道来，学生注意力很集中。以史为鉴，联系现实比较多。其次课堂形式，情景设置，非常震撼，背景 音乐，朗诵，一下子把人拉进去。通过讨论，小组合作，故事穿插，让学生饶有兴趣进入课堂，课堂充满了历史味。突出了“变”。春秋争霸到战国兼并。充分体现以学生为主体，教师该讲的也讲了。课堂调控能力很强，驾驭能力强，不会走偏。对学生的点评很到位，很幽默，注意激励学生。</p> 党课学习 <p class="ql-block"> 博观而进取，厚积而薄发。本次教研活动着眼于培养学生的核心素养，以学生为中心构建“品质课堂”。教有所获，研有所得，这既是理论与实践的融合，也是知识本位向素养导向的转变。相信通过今天的教研，政历地组的教师们将继续努力构建“以学生为中心”的“品质课堂”，不断提升教学质量，推动教育质量的可持续发展！</p>