<h3>缘起：<br> 正值秋高气爽，硕果累累的时节，大自然中藏着诸多各供孩子探究的资源，而我们幼儿园中有丰富的自然资源，为开展各种种植活动提供了良好的环境。在一次集体活动《秋天的秘密》里，我和孩子们一起到幼儿园内寻找秋天的秘密。当来到种植园地时，孩子们发现经过一个夏天，种植园的植物都发生了变化，尤其被长得高高的紫苏吸引住了。孩子们围在一起你一言我一语，“老师，紫苏怎么吃呀？”“老师，我们这学期还种紫苏和黄瓜吗？”“老师，紫苏会开花吗？”孩子们的问题一茬接一茬，对种植园产生了极大的兴趣。《指南》中指出：“成人要善于发现和保护幼儿的好奇心，充分利用自然和实际生活机会，引导幼儿通过观察、比较、操作、实验等方法，学习发现问题、分析问题和解决问题。”于是为了激发幼儿对周围事物的兴趣，产生对自然万物的喜爱之情，我和孩子们带着这些问题开启了“趣”探种植园班本活动之旅。</h3> <h3> 秋季适合种什么呢？小朋友回忆小班中班时，当时种植了葱和豌豆。</h3> <h3> 今年让我们种一些不同的植物吧！</h3> <h3> 回到家里，小朋友和爸爸妈妈一起寻找秋天适合种植的作物，家长们都积极配合我们的工作，带孩子去寻找适合在秋天种植的作物，并利用绘本、网络等多种资源，带孩子进行调查。</h3> <h3> 《指南》中指出，我们要利用自然环境和社区的教育资源，扩展幼儿生活和学习的空间，结合孩子的兴趣，我们将种植活动从园内延伸到户外，发动家长的资源，满足孩子们的好奇心和学习兴趣的同时，激发孩子们的探究兴趣与探究欲望，开阔孩子们的视野，在第二天展开了投票。</h3> <h3> 油麦菜遥遥领先！今年我们就种油麦菜吧！</h3> <h3> 一、松土<br> 一个假期没有种植，土壤变得很硬，已经不适合种植了，让我们松松土，施施肥，给油麦菜打造一个适合的环境。</h3> <h3> 二、选种子<br> 植物长得搞不好，不仅和土地有关，和种子也有很大关系，今年我们班买到了很少见的紫色油麦菜种子，但是种子有大有小，让我们来选一选吧。</h3> <h3> 把种子分成了三份，第一份是大粒饱满的，一份是瘦瘦小小的，还有一份是颜色最深的！</h3> <h3> 可是哪一种才是最好的呢？<br> 孔祥和：最黑的那个肯定长得最好！<br> 吴彦哲：我种过别的种子，都是最大的长的最快！<br> 黄筠嘉：我们给小种子一点机会吧，我觉得它也会长的很好。<br> 梁安如：我们可以都种下去，等他们长出来就知道哪一种是最好的了！</h3> <h3> 把地分成三小块，做好标记，让我们看看，哪一种种子长出来的生菜是最棒的！</h3> <h3> 浇浇水，希望它可以快快长大！</h3> <h3>你看，油麦菜变紫色了！</h3> <h3>只有一点点，什么时候可以变得更紫呢？</h3> <h3>经过我们一天天的努力，油麦菜越来越大了！</h3> <h3>好期待收获的那一天。</h3>