<p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 癸卯仲秋之暮，复遇漳郡诸贤于鸢都，欢然道故，私情相语，甚乐！善莫大于救死，功无过于化人。诸贤执大爱，躬耕于庠序，远赴千里之外，寻他乡之石、求他人之法，以强其身，壮哉！</p> <p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 众人执约而至潍坊高新区实验学校，吴克波校长门口亲迎。已而寒暄，览观黉园，愕然于其之大，屋室胜阊阖，五步一楼，十步一室，矗不知其数。校内珍禽异木，俛仰皆是，嘤嘤鸟鸣，柔柔绿荫，美哉！</p> <p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 遂，吴校长《实施全环境育人 追求教育本真》之论，言谈微中，可以解纷。其雄力俊才，高瞻远瞩，切时之弊，又医以良方，“生态教育”之法，顺应自然，改造而非改变，可正南橘北枳之谬，诚可谓育人之圭臬！令余醍醐灌顶，故余虽愚瞽，感于其言，卒获有闻，恍然悟也。</p> <p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 吴校长言行一也 ，园内旋踵可见其理，移步即睹其为，取舍皆彰其志！疾未愈，非药之过，其责在方。生不能，非学之难，其责在法。法定而行笃，取于心而施于行，如是有年，必有赫赫之功，故能昭昭明而闻于众也！</p> <p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 午后，众人复聚雅室，闻五贤者之穹言，嘤嘤于耳，感慨良多。</p> <p class="ql-block"> 许春遐之“学校文化建设”，始自何为教育本质论之，于溯源、回望、成果、畅想次第述之，让文化出之于人而复入之于人。</p> <p class="ql-block"> 于丽丽之“幼小衔接教育”，明孩、亲、师三者惧之何，寻解之何。得之论：化之所惧、投之其喜、加之诸规。善！</p> <p class="ql-block"> 孙晓庆之“信息化教学”，因事此工，于兹有年，故可谓能矣！明所需、避所短（资金不足）、觅新方（免费软件、一体机等现有资源）、聚众能（建立资源库），是其嘉谋也！</p> <p class="ql-block"> 张连兴、陈德利亦根茂实遂，膏沃光晔，含英咀华、撮奇得要，誾誾善教也！得君之助，似夤夜得珠，幸哉！</p> <p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 一日之行，贤达之高谈窈然深也，余才疏学浅，天资拙劣，所得之百一。故力有限而道无穷，心欲言而口不逮，诚惶诚恐，莫知所言。</p> <p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block">撰稿：黄雄武</p><p class="ql-block">拍照：黄雄武 </p><p class="ql-block"> 蔡伟南</p><p class="ql-block">编辑：黄雄武</p><p class="ql-block">审核：郭耀梅</p>