玩转数学 精彩“位置”——一年级数学实践活动

一年级数学组

<p class="ql-block">  为了落实“双减”政策,切实做到教学“提质减负”,一年级数学组每周围绕“双减之下如何设计实效可行的课后活动”这一主题进行研讨。在一年级的数学教学活动中,学生对游戏活动和动手操作兴趣浓烈。为此,我们将学生每天的学习内容通过游戏以及动手操作的形式融入到课后活动中。为了让学生在活动中既能巩固基础知识,又适当的拓展思维,课后活动的设计分为基础活动和拓展活动两个层次,一年级全体数学老师在教学研究和探索中坚持做科学减负的推动者。</p> 活动一 <p class="ql-block">  说一说,指一指你在教室的位置,谁在你的前面,谁在你的后面,谁在你的右边,谁在你的左边。</p> 活动二 <p class="ql-block">  根据图片以小组为单位互提出并说一说,谁在谁的什么面。</p> 活动三 <p class="ql-block">  游戏“我说你做”游戏,利用拍自己身体的各个部位。使学生在玩中学习。</p> 活动四 <p class="ql-block">  学生回到家里找一些物品,摆一摆并说出谁的位置?</p> 活动五 <p class="ql-block">  剪一剪、贴一贴。从课本第111页剪下你5页的图。按要求贴在课本第12页。并说一说谁在谁的哪个方向。</p> <p class="ql-block">  知识学习、能力培养、素养提升,我们样样不落后。一年级孩子能积极参与活动,在活动中主动表达,并于他人交流,加深对数学知识的理解,感悟数学知识与现实生活的联系,发展对数学的好奇心,提升学习数学的兴趣。</p>

活动

一年级

课后

数学

说一说

游戏

双减

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学习

学生