<p class="ql-block ql-indent-1">随着十月份的到来，高二年级结束了新学年的第一次月考测验。为了更全面地了解分享学生学情，应对接下来的任务，10月9日下午，高二年级召开了学情分析会议。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">太原十二中副校长刘君、教务处王建军主任，及高二年级全体教师参加了本次会议。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">本次会议由高二年级主任钟一军主持。</p> 测验成绩分析 <p class="ql-block ql-indent-1">钟一军主任首先用详尽且细腻的数据统计分析了不同选课组合中学生的分数情况。提出了高分/低分/中位数等不同参考数据的使用和看待方法，帮助各班班主任和各科课任老师了解自己所带班级的成绩分布和层次情况。</p><p class="ql-block ql-indent-1">结合教学管理经验，钟主任指出学生暂时不适应考试时间和分值调整等问题，为了与新高考接轨，我们需要提前训练并适应一系列改变。</p><p class="ql-block ql-indent-1">钟主任还详细介绍了近两次测验的均分表与对照表，从横向和纵向多个角度对不同班级和学科的成绩特点、层次特点，提醒班主任注意各班优势劣势学科，制定针对性策略。</p> 教学提升策略 <p class="ql-block ql-indent-1">关于如何具体制定提升策略，稳步推进落实，钟一军主任提出三点希望：</p><p class="ql-block">1，树立指标意识：结合社会期望和省市要求，紧盯数据和比率，让学生踏实，社会和家长放心。</p><p class="ql-block">二头入手，狠抓中间，齐抓共管，共同进步</p><p class="ql-block">2，注重课堂效果，紧抓落实，提前备考：从上课、作业、答疑等多方面关注落实情况。结合太原市多次统考统判的情况，立足现状，迎接即将到来的挑战。</p><p class="ql-block">3，开展学科培优补差，多角度入手，从命题和辅导多个角度，尽可能个性化帮助学生补足短板。</p> 刘校长总结指导 <p class="ql-block ql-indent-1">刘君校长针对年级整体情况和新形势做了总结发言</p><p class="ql-block ql-indent-1">首先刘校长肯定了全年级教师的辛苦付出，盛赞了老师们的奉献精神。</p><p class="ql-block ql-indent-1">关于教育质量提升，刘校长强调：</p><p class="ql-block ql-indent-1">从全国教育形势和省市具体要求出发进行重新认识；</p><p class="ql-block ql-indent-1">从分数和时长方面对学生进行贴合高考的提前训练；</p><p class="ql-block ql-indent-1">从合理细致的数据出发对成绩进行分班分科的具体分析；</p><p class="ql-block ql-indent-1">从学科名次段、学生具体情况出发进行个性化的培优补差。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">刘校长指出，在新高考和新形势下，老师们肩上的担子更重，责任更艰巨，希望老师们能以更认真负责的态度和更细致入微的工作帮学生迎接更多更大的挑战。</p> 教师交流分享 <p class="ql-block ql-indent-1">会议最后，所有老师以班级为单位交流了教学情况和学生状态，让下一步的教学和管理能够更加方向明确，形成合力。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">保证细致是精准教学的前提，狠抓落实是教学效果的保证。相信“细致+落实”的工作新方向，能够在新的征途中创造更喜人的收获！</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">图文丨邢江宇</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">审核丨钟一军</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">监制丨</p>