<p class="ql-block"> 一直深知语文教学阅读和写作的重要性，很多想法一直无法落实，这学期刚开始，我就默默下定决心：一定要带孩子们在阅读和写作方面做点什么。听说过漂流日记，也知道周记，一度也很想用这种方法，总觉得孩子们已经够辛苦了，不能再给孩子们和家长们增添负担。但是想来想去，还是觉得应该让孩子们养成每天写日记的习惯，因为我深知每天写日记的好处，也希望我的学生能爱上写日记，希望家长们能和我一起呵护孩子们写日记的兴趣。</p> <p class="ql-block"> 机会来了，三年级上册第二单元的习作就是《写日记》，借着这次习作，教会孩子们写日记的格式以及要求。在课堂上，我还给孩子们讲了《金鱼日记》《蚯蚓的日记》《蜘蛛的日记》这三本绘本，我想通过这三本绘本告诉孩子们，日记可长可短，有话则多写，无话则少写，但是一定要用心，要每天坚持，就像《叶圣陶语文教育论集》里说的那样“凡是干的、玩的、想的、觉得有意思的就记。一句话也可以，几百个字也可以，不要勉强拉长，也不要硬缩短。总之实事求是，说老实话，对自己负责。”</p> <p class="ql-block"> 从今天开始，孩子们就要开始写日记了，期待孩子们能通过写日记的形式记录自己看到的、听到的、想到的……</p><p class="ql-block"> 开学一个月以来， 写作方面，跟随特级教师高子阳的脚步在做“图画书与写作”，现在又加上了日记，我相信这一切的做法会让我看到孩子们的变化和成长！下一步考虑一下“日有所诵”和“海量阅读”怎么落实。</p>