五育融合雷锋精神，培育时代先锋少年——南召县城关二中“一校一品学雷锋特色校”创建掠影

李旭

“无论时代如何变迁，雷锋精神永不过时”“雷锋是时代的楷模，雷锋精神是永恒的”“雷锋精神，人人可学”……党的十八大以来，习近平总书记多次就学习雷锋精神作出重要指示，号召把雷锋精神代代传承下去，为新时代更好弘扬雷锋精神提供了根本遵循，他特别强调“让学雷锋在人民群众特别是青少年中蔚然成风，让学雷锋活动融入日常、化作经常……”南召县城关镇第二初级中学紧紧围绕习近平总书记的指示精神，充分挖掘雷锋精神的时代内涵，深入开展“五育”融合新模式，聚力打造“雷锋特色校”示范品牌，精心培育新时代先锋少年。 1、以“德”树人——赓续雷锋精神，厚植少年担当我校坚持德育为先，以雷锋精神启智铸魂，把“立德树人”作为根本任务，围绕一个核心（社会主义核心价值观）、四个维度（理想信念、文明礼仪、行为习惯、社会公德）、五心培育（孝心、爱心、感恩心、责任心、进取心）、四个抓手（课堂渗透、主题活动、环境浸润、生活实践），构建家庭、学校、社会三位一体的育人格局，培养了学生良好道德品质和行为习惯，做到时时、处处、事事育人。开展缅怀雷锋事迹，传承雷锋精神活动。如“慰问敬老院”、“祭奠英烈”“保护母亲河”“捐助爱心粥”“绿风尚青年林”等活动，培养出习惯良好、品德高尚的社会主义新时代人才。 2、以“智”育人——学习钉子精神，弘扬少年勤奋学习雷锋的钉子精神，养成良好行为习惯。学习雷锋“挤和钻”的精神，培养善于学习的好习惯。学习雷锋爱读书的精神，提倡大声朗读，培养学生成长自信。我校不仅强调知识的传授和应试技巧的训练，更注重学生思维能力的培养，培养学生的创新能力和批判性思维；注重学生的主动性和创造性，培养学生的思考能力和解决问题的能力。建立起学生养成勤于思维、勤奋学习的长效机制。 3、以“体”立人——激励拼搏精神，强健少年体魄学习雷锋热爱体育锻炼，少年强则中国强。健康的体魄，强劲的毅力，是青少年承载祖国未来、振兴民族发展的基石。体育作为学校教育的重要内容，事关学生的身心健康成长，是他们全面发展的根基。体育中的智育无处不在，每一项都离不开智力的参与，也都对智力发展有重要的促进作用。学习效率、科学运动、智力发展……体育中的智慧可谓是数不胜数。我校丰富学生大课间活动，确保每天活动一小时；开展丰富多彩的体育赛事，每年定期举办春秋两次体育运动会，加强“三操”管理，举办庆国庆趣味运动会、班级蓝球联赛、乒乓球比赛等来加强学校体育事业发展。我校组织师生开展远足等活动，加强军事拓展训练，“炼”出钢铁意志。培养学生吃苦耐劳的精神和坚韧不拔的意志品格，增强班级的组织性和纪律性，增进学生之间的友谊，形成良性的团队协作精神与竞争氛围，不断提高学生的综合素质。 4、以“美”化人——传承中华精神，培养少年美德美育是“五育并举”的重要组成部分，美能激智、美能发辞、美能怡情、美能育德，有利于陶冶人的情操，提高思维的多元化，有助于学生在道德、心理和社交方面的全面发展。美是纯洁道德、丰富精神的重要源泉，是审美教育、情操教育、心灵教育，也是丰富想象力和培养创新意识的教育。美育能提升学生的审美素养、陶冶情操、温润心灵、激发创新、创造活力。我校将课程多样性作为提升美育的关键，如视觉艺术、音乐、舞蹈、戏剧等等，将美育与其他学科相结合，将艺术元素融入更多课程中。学校作为一个开放、自主的学习空间，校园的审美体验无时无处不在。润物细无声，漫步校园，每一个场景都呼应师生对审美的诉求，随处可见的美学空间，以场景互动为取向，激发孩子创造美、表现美的热情，提升空间的趣味性和审美力。让学生浸润在美感之中，让关注美、感知美、发现美、欣赏美成为生活和习惯的一部分。 5、以“劳”塑人——以劳树德育人润心知者行之始，行者知之成。”我校将劳动教育落实到实践锻炼中，加深孩子的体验与感悟。号召师生学习雷锋爱劳动，无私奉献的精神，开展义务劳动志愿服务活动。比如打扫卫生、整理收纳、烹饪实践，农业生产劳动、传统工艺制作，公益劳动等等，这些劳动实践不仅能培养学生的实际动手能力和技能，还有助于增强团队合作精神。践行劳动教育，开展志愿服务。“保护母亲河”“绿风尚—青年林”，通过植绿护绿志愿服务，积极为建设美丽南召增添一份绿色。 在探索雷锋精神与五育融合发展的路上，城关二中将迈出更大步伐，把以“德”树人、以“智”育人、以“体”立人、以“美”化人、以“劳”塑人同培养新时代青少年的根本任务紧密结合，充分挖掘雷锋精神的时代内涵，深入开展“五育”融合新模式，为国育才、为党育人，精心培育新时代先锋少年。