<p class="ql-block"> 飘香十月，我们迎来了“省培计划（2023）”省级义务教育质量监测命题能力提升培训（小学科学）。</p><p class="ql-block"> 10月7日，来自吉林省各地区的小学科学学科带头人、教学名师、骨干教师、专兼职教研员共50人，齐聚吉林省教育学院，开启了为期6天的培训。</p> <p class="ql-block">本次培训活动，吉林省教育学院基础教育监测中心精心设计，采取了多种形式，包括专题讲座、案例分析和实践操作等。专题讲座邀请了教育评估专家和命题专家，他们对命题的基本原则、技巧和方法进行了深入解读和讲解。</p> <p class="ql-block">10月7日下午，吉林省教育学院基础教育质量监测中心王雁苓主任为培训带来了题为《用信息化促进教育教学评价的变革》实践课。</p> <p class="ql-block">8日上午，吉林省教育学院基础教育质量监测中心房健博士做了题为《义务教育质量监测命题流程与标准》的培训。</p> <p class="ql-block">吉林省教育学院小学科学教研员郭伟带来了题为《学生探究实践素养在小学科学教学中的落实》的问题研讨。</p> <p class="ql-block">苏州市教育评价学会会长罗强教授进行了题为《基于真实情景的小学科学命题策略与案例》的案例研修。</p> <p class="ql-block">9日下午午，吉林省教育学院基础教育质量监测中心何颖博士，为培训做了题为《国际相关测评项目的启示——科学学科的命题》的案例研修。</p> <p class="ql-block">吉林省教育学院基础教育质量监测中心倪牟双副教授带来了题为《监测分析报告的撰写指导》问题研讨</p> <p class="ql-block">为期六天的培训，学员分为四个小组，近距离与专家互动，精彩纷呈。每一场讲座，参培学员都积极参与，认真听取教育质量监测结果，立争实际操作，提升教育教学质量</p> <p class="ql-block">人生在勤，不索何获？通过此次培训，我们必当勤加思索，综合监测结果，归因分析，用好监测结果，对今后的教育教学工作起到指导作用。</p> <p class="ql-block">这次省培计划义务教育质量监测命题能力培训活动的成功举办，为提高教育质量监测的水平和质量奠定了坚实的基础，也为我国教育事业的发展注入了新的活力。相信在教育部的指导和支持下，我国的义务教育质量监测工作将会取得更加显著的成绩。</p>