<p class="ql-block"> “自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝”。学无止境，教无止境，研无止境。10月8日上午8:00至12:00阳新县永兴小学语文学习任务群大单元整体教学集备展示活动在五楼会议室召开。教科院语文教研员张晓玲老师，明丽君老师，校长石教友，左利华及全体语文教师参加活动，六个年级组的教师代表就五年级上册第六单元进行任务群大单元整体教学进行分享。</p> <p class="ql-block"> 六位老师都以教材为本，以新课标要求为依据，结合学生学习情况，对大单元教学目标进行分析，单元教学内容进行重组，单元学习活动进行设计，从单元整体为出发进行解读。</p> <p class="ql-block"> 六年级胡洋老师以“爱无疆，情无涯”为题，从单元整体出发，深入解读文本，结合单元主题和语文要素，重组单元内容 ，把口语交际的学习内容进行重整，让大单元任务群学习有了新的突破口。李蒙老师以“言行体现父母爱，细节蕴含舐犊情”为题进行解读。李老师提出单元学习评价要注重评价的过程性，值得我们在教学中运用。程开老师以“以爱之名，为爱寻温”进行解读。把单元任务群中的主题情境进行细致的解读，让主题情境在教学中凸显出来。伍焕焕老师以“悟字里行间真意，抒温暖可贵亲情”为题进行大单元解读。对单元知识进行横向和纵向解读，立足单元要素，注重整体设计，将单元要素贯穿设计的始终，不忘情境教育的初心，设计了制作爱的明信片活动。刘子瑜老师以“捕捉温暖瞬间，感恩舐犊情深”为题展开任务群的分享。刘老师准备充分，活动设计细致，提出多方评价，抓场景和细节，值得我们学习和思考。柯锦霞老师以“品悟细节场景，感悟舐犊情深”为题进行分享，强调教有目标，学有抓手，练有重点，评有方向。柯老师的解读，从单元视角出发，审视教学，关注学习的深度和广度，注重与生活的联系，启发我们对大单元教学的探究与思考。</p> <p class="ql-block"> 相同的主题，不一样的构思，老师们从课本出发，与新课标实施“文学阅读”的要求高度契合，做到人文主题与语文要素有机结合，在达成语文要素的过程中落实人文主题。“胸有文墨怀若谷，腹有诗书气自华”教师代表们的分享如清风拂面让人神往，如泉水叮咚润泽心田，如春笋破土充满活力，如秋日稻田闪闪发光。这场精彩又独特的分享让老师们在学习任务群大单整体教学的路上前进了一大步，我们赞叹分享老师们的教研实力，我们感动永兴团队的敬业精神，我们欣喜永兴语文团队的合作的力量。这个秋天，着实是教研的秋天。</p> <p class="ql-block"> 水本无华，相荡而成涟漪，石本无火，相积而发灵光。大单元整体教学集备活动在老师们精彩又独特的交流分享中结束了。可是我们对大单元任务群教学的探索还将不断前进，希望我们能够不断学习，勤学勤进，常学常新。</p>