<p class="ql-block"> 为全面贯彻落实“大抓基层年”和“习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育”工作要求，聚焦“抓基层、强基础、固基本”的工作目标，有力推动万年县各级各类学校教育教学质量大提升，切实办好人民满意的教育，10月8日下午，万年县副县长胡洪贞，万年县教体局党委书记、局长叶建华一行前往万年县第一小学召开县城小学“大抓基层年，提升教育教学质量”专项调研座谈会。</p> <p class="ql-block"> 教孩子六年，为孩子着想六十年。万年县第一小学党总支书记刘领永以《对万年教育发展的几点建议》为题，在正确把握学校常规管理和创新求变的关系；在以“项目化”的方式推动全县教育改革，引领教育内涵发展；在完善教师奖励和绩效分配方案，充分调动每位教师工作的积极性；在推动家长学校的共建，构建家校共育的格局四个方面提出了建树性的意见和建议。他从宏观角度分析小学、初中和高中知识的连贯性教学策略，从微观角度剖析了每一堂课的高效教学方法，他的观点让在座的一线教师们受益匪浅。</p><p class="ql-block"> 接着万年县第一小学校长蔡瑶、分管教研副校长王瑶、副校长程淑红、督导主任吴俊和优秀教师代表们也用专业的眼光、顾全大局的高度、培养高精尖人才和德智体美劳全面发展的社会主义接班人的育人目标向领导们汇报了学校的智慧校园建设、青年教师培养策略、家校共育工作方法、学校教师内部与外部评价机制、学校课程设置、学校办学理念与特色等情况，总结分析了万年县第一小学在提升教育教学质量和破解万年教育发展瓶颈的有效策略和方法。整个座谈会持续将近四个小时，会谈内容既有深度又有广度，深到为学生一生的学习做好规划和铺垫，广到为学生所学的每门学科和对万年县每一个家庭的幸福指数贡献力量。随着座谈的深入，我们对教育教学提质增效的方法和手段有了更加明确的努力方向。</p> <p class="ql-block"> 教育管理部门和学校要各就各位，各成其就。万年县教体局党委书记、局长叶建华听完学校领导班子成员和教师代表们的工作汇报，高度肯定了万年一小的各种前瞻性和稳基础的育人模式。 同时也希望学校和教育管理部门要各就各位，各成其就。教育管理部门要做好教育教学提质增效的统筹设计，有好的教育教学经验需要在县域内做好宣传推广工作；对待学校和教师的考核一定要合理完善，做到不让每一位努力在一线的老师心寒；教育管理部门要坚持上级对学校评价和校内对学校评价相统一，真实有效的评价是促进学校教育教学质量提升的有效途径。学校和教师层面要认真研读和执行现行教育政策，在深刻理解教育政策和最新教育理念的基础上实施教育教学活动，才能有的放矢，因材施教。教育教学质量提高了，万年学子的梦想得到了实现，万年教育才算真正有所获，有成就。</p> <p class="ql-block"> 九层之台，起于累土；千里之行，始于足下。万年县副县长胡洪贞说，高等教育水平是一个国家发展水平和发展潜力的重要标志，而基础教育的规模和质量制约高等教育的规模和质量。所以，基础教育对人才的培养影响重大，对科技创新的发展影响重大，万年想要健康高速发展离不开万年基础教育的高效有序发展。为此，万年县委县政府高度重视此次教育调研，着力挖掘提高万年教育教学质量的有效经验和方法。</p> <p class="ql-block"> 做默默耕耘的教育人。副县长胡洪贞表示，万年县委县政府从横向对教育的投入、纵向对数年来万年教育质量的统计与分析以及从万年民生工程的现实需求出发，我们教育工作者应该高度重视教育的高效发展。尤其是具有领头羊作用的万年一小，更应该有政治意识、大局意识、核心意识和看齐意识，发挥品牌学校和优秀教师的带头模范作用。她总结出提高教育教学质量的具体措施有:教育管理部门要整合教育资源，让优秀老师有更好的平台给教育发展提供好的宝贵经验；教育管理部门要做学校和老师的坚强后盾，让具有教育情怀的学校和教师毫无保留地为培养青年教师发光发热。学校教师要配合学校和教育管理部门做好激发孩子学习内驱力的高质量教育教学工作，把孩子培养得阳光自信；学校教师要认真研读教育政策和先进的教育理念，确保在双减政策下进行有序高效的教育教学工作。每一位教育人都应该为万年教育教学质量的提高贡献自己的力量，因为每个孩子都是每一个家庭的希望和未来，也是国家和民族的希望与未来，只有孩子培养好了，才能提升家庭与社会的幸福感，才能真正做到教育强国。我们每一个教育人，只有在教育这片热土上坚持不懈地默默耕耘，才能让万年的老百姓在子女教育的路上获得真正的幸福。</p> <p class="ql-block">签发:刘领永</p><p class="ql-block">审核:蔡 瑶 王 瑶</p><p class="ql-block">推送:李爱华</p><p class="ql-block">编辑:汪文娟</p>