<p class="ql-block ql-indent-1">2023年10月8日下午，利用班主任例会的时间，蓟州区公乐小学心理健康教师卢茜，为全体班主任老师做了心理健康知识培训，帮助教师明确在学生出现情绪问题后应该做哪些工作，以及教师在处理学生情绪问题时应具备哪些能力。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">对于教师尤其是班主任老师而言，关注学生情绪问题意味着能及时觉察到孩子情绪上的波动，应具有共情、抚慰、引导孩子平复情绪的能力。</p><p class="ql-block ql-indent-1">孩子的一部分情绪会绕过大脑皮层的加工和分析，直接向大脑发出情绪的信号。因此孩子感知情绪的路径更快捷，所以即便是发生了一件小事，孩子都有可能被震撼到，进而爆发出强烈的情绪。本次培训为班主任老师提供了解决孩子情绪化的方法，以及帮助孩子走出糟糕情绪的操作步骤，希望能为班主任工作有所帮助。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">班主任工作是非常琐碎的，也是极为重要的。班主任是学生非常亲近的人，及时察觉学生情绪变化，并针对孩子特点进行引导，帮助他走出情绪困境，是学生身心健康的重要保障。班主任老师要不断学习，不断实践才能适应不同时期的学生。</p> <p class="ql-block">撰稿：卢茜</p><p class="ql-block">初审：刘玉苹</p><p class="ql-block">审核：巩国民 李佳禾</p>