<p class="ql-block"> 为落实新课标理念，促进教师成长，引导教师深化课堂教学改革，提高课堂教学的实效性，10月8日，平邑县第八实验小学举办同课异构活动。</p> <p class="ql-block"> 本次同课异构活动由张娟老师和公文娇老师共同执教三年级上册语文精读引领课《美丽的小兴安岭》。</p> 课堂中的“同” <p class="ql-block"> 两位老师的课堂都紧紧围绕本单元语文要素“借助关键语句理解一段话的意思”展开，让学生学方法、用方法，课堂有梯度，注重学生的合作交流。</p> 课堂中的“异” <p class="ql-block"> 张娟老师把小兴安岭春、夏、秋、冬四季的美丽景色作为描述重点。春天，抓住“树木”“积雪”“小溪”“小鹿”等景物来描写；夏天，抓住“树木”“雾”“太阳”“草地”“野花”等景物来描写；秋天，抓住“树叶”“松柏”“山葡萄”“榛子”等景物来描写；冬天，抓住“雪花”“树木”“西北风”“紫貂”“黑熊”“松鼠”等反映小兴安岭冬季的特点。课堂语言精炼自然，拓展延伸丰富，在课堂中引导学生温故知新。</p> <p class="ql-block"> 公文娇老师在教学中，充分贯彻新课标理念，整堂课以“争做金牌小导游”为主线，设定学习任务，重点引导学生欣赏小兴安岭春天的美景，让学生从段中的每一句入手，先了解描写了哪些景物，再感受春天景物的特点，最后指导感情朗读，关注了学生在读中理解、读中体会、读中感悟，后以小组合作形式欣赏小兴安岭夏、秋、冬的美景，借助课件有声有色地向孩子们再现了小兴安岭的美丽风光，把学生领入了小兴安岭的美丽景色中，从而形成了真实的个性化的朗读。最后迁移、延伸到课后小练笔，鼓励学生按照所学习的方法介绍家长美景，内化并升华情感，扎实地进行语言文字训练，培养学生的语文能力。</p> <p class="ql-block"> 公开课结束后，老师们进行了深入的评课活动，纷纷说了自己在本节课中的收获，也指出了课堂上的不足并针对本课提出建设性意见。同课异构让我们清楚地看到了教师对同一教材的不同处理，不同的教学策略所产生的不同效果，并由此打开了教师的教学思路，提高了教师专业化发展。</p> <p class="ql-block"> 吕继美校长指出，要关注学生发展，以学定教，构建主动、开放的课堂，把学生视为学习的主体，将课堂还给学生，让学生在课堂中学有所成，学有所获，学有所用。</p> <p class="ql-block"> 此次活动，为我校教师搭建了一个畅谈教学思想、交流教学设计和展示教学风采的平台，让语文课堂流光溢彩，异彩纷呈。第八实验小学的教师将会以此次活动为契机，不断进取、不断成长，在思索中感悟课堂艺术，在交流中升华教育思想，在实践中促进专业成长。</p> <p class="ql-block"> 文字编辑 | 孙晓 </p><p class="ql-block"> 图片供稿 | 巩值竹</p><p class="ql-block"> 初审 | 沈洪涛 吕继美</p><p class="ql-block"> 终审 | 郭增锋</p>