<p class="ql-block"> 在2022年颁布的《幼儿园保育教育质量评估指南》中指出：相信每一个幼儿都是积极主动、有能力的学习者，最大限度地支持和满足幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验获取经验的需要。同时，对教师也提出了“一对一倾听”的要求，通过一对一倾听，教师无疑能够更加理解儿童、读懂儿童，从而更好的为儿童提供支持，也利于构建良好的师幼关系。</p><p class="ql-block"> 基于此，河南寨镇中心幼儿园结合本学期教研计划，开展读《幼儿行为观察与记录》书籍分享活动。</p> <p class="ql-block"> 《幼儿行为观察与记录》共有十章，各班级按照顺序依次进行分享。</p> <p class="ql-block"> 读书分享结束后，河南寨镇中心幼儿园保教主任张木琳进行了总结，张主任说道：随着评估指南的颁布，“倾听幼儿，伴随成长”这一理念已经贯穿于幼儿一日生活的各个环节。阅读专业书籍，不仅能扎实教师的理论基础，明确倾听、观察、记录等行为的意义与价值，还可以支持教师在保教实践工作中的运用。相信通过本次教研读书分享活动，教师们可以学以致用，挖掘书中所需的教育元素，真正以“儿童为本”，倾听幼儿想法，伴随幼儿成长。</p> <p class="ql-block"> 河南寨镇中心幼儿园侯兰图园长强调：老师们积极参与，认真准备，充分展现青年教师和骨干教师的责任与担当。希望教师们学有所获，注重细节，勤于积累，深抓过程性教育，为幼儿终身发展奠定坚实基础。</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">照片提供：齐煜、张木琳</p><p class="ql-block">文字编辑：张木琳</p><p class="ql-block">内容审核：侯兰图</p>