<p class="ql-block ql-indent-1">潜心治学，润物无声。为落实小学语文学科核心素养，更好地领会小学语文学科的教学要求，提升课程执行能力，10月8日，2023年广东省粤东粤西粤北地区中小学教师全员轮训——落实学科核心 素养提升课程执行力 (小学语文学科 )教研员培训进入第二天，来自全市各县的60位学员齐聚一堂，共享视听盛宴、共赏语文之美、共悟语文之意、共研核心素养。</p> 聚焦语文核心素养 <p class="ql-block ql-indent-1">10月8日上午，教育学博士，硕士生导师，福建省高校新世纪优秀人才，韶关市首批“丹霞英才计划”专业技术人才，韶关学院教师教育学院廖圣河博士为我们带来了《语文核心素养的内涵、构成与培养》的精彩讲座。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">廖圣河博士对于语文教学有着自己独到的见解和研究。这次讲座廖博士主要抓住新课标中的“语文核心素养”作为切入点，从语文核心素养的内涵、构成与培养三大板块来展开，讲解过程深入浅出，个人见解鞭辟入里，教学建议切实有用。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">廖博士用具体案例、专家观点为依托，为我们介绍了什么是核心素养，以及核心素养的构成。分析到位、生动，引人入胜。其次，从文化自信、语言运用、思维能力、审美创造四个方面提出如何培养语文核心素养。廖博士思路清晰，语言睿智，循循善诱，让我们受益匪浅，既加深了我们对语文核心素养的理解，又为我们指明了今后的教学方向。</p> 关注写作教学新模式 <p class="ql-block ql-indent-1">下午，福建省小学学科教学带头人集美大学培训基地首席专家施茂枝教授给我们带来了主题为《教学评一体化的写作教学》的讲座。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">施茂枝教授首先用两个案例为切入点，具体阐述在实际教学中如何教学评一体化的写作。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">其次，施教授阐述了写作教学序列与模式。模式构建主要是以下五点：一是指导思想，二是目标，三是评价标准，四是教学步骤，五是教学措施。最</p> <p class="ql-block ql-indent-1">最后，施教授以《这样想象真有趣》为例，细致地分析绘本写话教学模式。</p> 学员学习心得 <p class="ql-block ql-indent-1">老师们认真记录所得所获，专研精思，体会领悟。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">采他山之石以攻玉，纳百家之长以厚己。培训，研讨，分享，提升，既是播种，也是沉淀收获。我们将以此次学习观摩为契机，学有所思，思有所悟，悟有所得，得有所行，在教学高质量发展的号角已吹响的当下，躬耕教坛，拾级而上，拔节孕穗，结出硕果累累。</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">撰写: 第三组全体学员</p><p class="ql-block">摄像: 第三组全体学员</p><p class="ql-block">初审: 郭帼英、卢丽萍</p><p class="ql-block">终审: 田春英</p>