<p class="ql-block"> 随着中班幼儿自我意识和社会认知能力的不断发展，常能听到他们稚嫩而果敢，自信而坚定的声音：“我会做…”“让我来…”“我帮你…”他们总是积极主动的想要当小老师，乐于帮忙收拾、整理东西…等”，孩子们的话引发了我的思考，幼儿大多是愿意主动参与集体劳动愿意为集体服务，但是缺乏相应的机会和条件。</p><p class="ql-block"> 于是我们开展了关于值日生的活动。</p> 值日生知多少 <p class="ql-block">发起讨论:什么是值日生？</p><p class="ql-block">当问到为什么要有值日生的的时候，孩子们的回答都是当小老师，在孩子们的眼中值日生就只是个劳动的角色，为了进一步帮助孩子了解“值日生”，在第一环节中，我们和孩子进行了简单的谈话，让孩子参与到活动讨论中，根据孩子的“已知”“想做”来开展相应活动。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">值日生需要做什么？</p><p class="ql-block">班级中都需要哪些值日生呢？</p><p class="ql-block">我们可以做什么工作？</p><p class="ql-block">我们发放了相关的调查问卷，请幼儿根据各自问卷的内容进行分享，共同商量出值日生需要做的事情。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">孩子们进行交流分享了自己所认为的值日生需要做什么事情。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">制定了值日生的职责：</p> <p class="ql-block">组织排队</p> <p class="ql-block">清理垃圾</p> <p class="ql-block">打扫桌子</p> <p class="ql-block">浇花</p> <p class="ql-block">擦桌子</p> <p class="ql-block">检查小手卫生</p> <p class="ql-block">扫地</p> <p class="ql-block">收拾玩具</p> <p class="ql-block">收拾餐具</p> <p class="ql-block">问题：如何高效完成值日工作？</p><p class="ql-block">答：1、按时值日</p><p class="ql-block">2、分工合作</p><p class="ql-block">3、干活迅速</p> 我的值日准备 <p class="ql-block">于是通过交流分享，我们确定了值日生内容，孩子们用绘画的形式记录了下来。</p> 我设计的挂牌 <p class="ql-block">我们通过讨论，共同决定了分组轮流当值日生，于是孩子们绘制了属于自己的值日生标记。</p> 值日生上岗记 <p class="ql-block">班级“小小值日生”的开展，不仅能让幼儿形成一定的责任感，也为将来升入小学，能胜任班级和学校值日生工作打好基础。</p><p class="ql-block">在幼儿园里，不仅是同伴的小帮手。回到家里，还是爸妈的小助手，烧饭、洗碗，拖地样样都行！</p> <p class="ql-block">遇到的问题：</p><p class="ql-block"> 老师：为什么今天的值日生没有工作？谁才是今天的值日生？</p><p class="ql-block"> ：我是哪天的值日生，我是干嘛的？（时刻忘记、职责不清）</p><p class="ql-block"> ：他是值日生，但是他不叠被子，没有完成值日工作。</p><p class="ql-block">我们是怎么解决的？</p><p class="ql-block"> 老师：怎么才能让每天的值日生都知道自己要值日呢？</p><p class="ql-block"> ：可以自己去看值日生墙。</p><p class="ql-block"> ：可以问问其他小朋友，可以互相提醒。</p><p class="ql-block"> ：可以给值日生贴一个标记。</p><p class="ql-block">经过讨论后，我们决定了从下周开始，当天的值日生挂一个标牌，小朋友直接互相提醒。</p> <p class="ql-block">解决办法：</p> <p class="ql-block">可以请老师帮忙记录</p> <p class="ql-block">将值日生牌挂起来，就知道谁是值日生了</p> <p class="ql-block">怕忘记的事情可以写在挂牌后面</p> <p class="ql-block">与小伙伴们一起讨论办法</p> <p class="ql-block"> 幼儿园值日生是为集体、为同伴做事，孩子们都想争当值日生，有很强的荣誉感和责任心，希望为班级小朋友做事。但是，值日生工作项目较多，如摆椅子、发碗勺、整理物品等等，这么多事情，都要在短时间内以合作的形式完成，还要涉及到数人数等一系列陌生的工作内容，对孩子来说是一个挑战。</p> 值日小明星 <p class="ql-block"> 孩子们对值日生及其工作内容有了初步概念的理解，在自主制作自己的值日生标记、自主选择自己的值日工作日的过程中，幼儿更是体验到了自我掌控的快乐和成就感。</p><p class="ql-block"> 接下来我们来投一投你认为最适合当值日生的小朋友吧！</p> <p class="ql-block">投票进行中……</p> <p class="ql-block">值日安排表</p> <p class="ql-block">票数高的有机会当值日生哦，并在值日安排表上画上属于自己的标记。</p> <p class="ql-block">第一届值日小明星诞生啦！（票数最高）</p> 小结 <p class="ql-block"> 参与班级的值日活动是孩子建立自信的一种方式，能帮助他们培养良好的生活习惯。在这个过程中孩子的大肌肉运动能力、精细运动能力、认知能力和逻辑思维能力，都能得到非常好的锻炼。</p><p class="ql-block"> 更重要的是孩子的自我服务意识可以有效增强，为孩子健康和谐的成长奠定坚实基础。自主管理的路还很长，中班的故事还在继续……</p>