<p class="ql-block"> 研无教，则无以立足;</p><p class="ql-block"> 教无研，则无以长久! </p><p class="ql-block"> 在奇思妙想的数学世界里，</p><p class="ql-block"> 在才思轻扬的数学课堂中，</p><p class="ql-block"> 我们共探数学之妙，共享数学之美! </p> <p class="ql-block"> 为了进一步提高数学教师的专业素养和教学能力，夯实教师课堂教学的基本功，提升教学水平，2023年10月8日，莫月婷老师在五年级1班，拉开了《用数对来确定物体的位置》的序幕，让学生通过生动鲜明的例子，使同学们在锻炼中理解《位置》这节课的重点和难点，学会用竖排——列（从左往右）和横排——行（从前往后）或（从下往上），先列，后行来描述位置，让学生理解并会利用数对找出相应的位置。引导学生可以自然流畅地总结出数对的表示。</p> <p class="ql-block"> 新课标指出:学生是学习的主人，教师要向学生提供充分从事数学活动的机会。在教学过程中，莫月婷老师像个导演,整个过程中始终扮演着组织者、引导者、参与者和合作者的角色，充分体现了“学生是学习的主人”这一教学理念，让学生体验到数学活动充满着探索性和创造性。</p><p class="ql-block"> 利用点单兵游戏，检验孩子们的掌握情况，孩子们跃跃欲试，积极参与，使课堂气氛立刻达到了高潮。最后莫老师鼓励同学们一起学好数学，用好数学。整堂课学生们学有所乐，学有所得!</p> <p class="ql-block"> 课后，老师们在评课中一致肯定了莫老师的课堂掌控能力，非常欣赏她教学中富有创意的设计，更是频频称赞莫老师富有亲和力，使学生兴趣盎然地投入学习。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> “一个人可以走得很快，但一群人可以走得更远!”通过本次数学教研活动，老师们在不断的学习和探索中增长了见识，掌握了教学技巧，提升了教学能力，向专业化发展又迈出了坚实的一步!</p>