<p class="ql-block">秋风飒飒，时光清浅，岁月如歌。撷一束光阴，抚过心间。唯有教研的芳华，沉香流年。新的学期开始了，为了进一步引领全镇教师专业化发展，提升镇教育教学水平，新泰市宫里镇小学教研室组织全镇四五年级语文教师开展了小学语文教学研讨会。</p> “研”课领学，展示课例竞风采 <p class="ql-block">本次研讨活动，在新泰市宫里镇汶城联办小学马善姗老师的公开课《四季之美》中拉开帷幕。“四时景物皆成趣”在每个人的心中都有着不一样的四季，也会有不一样的美。本单元的语文要素是学会用动静结合的方法写一写。首先，马老师以四季视频导入新课，创设情境，为学生打开美的开端，奠定学习“四季之美”的基础。马老师课件制作精美，为同学们营造了轻松美丽的学习氛围，展开了美丽的学习之旅。</p> <p class="ql-block">教学中马老师引导学生运用“想象画面”“关注动态”的方法，读美文，品美景，悟语言文字蕴含的诗情画意。教学“夏天最美是夜晚”、“秋天最美是黄昏”这两个自然段以讲授为主，“春天最美是黎明”、“冬天最美是早晨”这两个自然段采用自主学习、合作探究的方式，利用问题引导学生们进行自学，培养他们的自学能力。整节课层层深入，一步一步由浅入深地引导学生发现四季之美，感受文字之美。</p> <p class="ql-block">整节课通过多种形式的朗读，想象语言所描绘的意境美，不断丰富阅读感受，体会作者笔下四季之美的独特韵味及营造的美的氛围，感受作者对大自然的热爱。落实语文“思维发展与提升”的核心素养。</p> “研”学领思，思行并举话研讨 <p class="ql-block">接下来，在镇教研室阚主任和夏主任的带领下，参加教研的教师们进行了评课活动，老师们肯定了任课老师课堂教学的可取之处：思路清晰，教师的多媒体运用达到了促进教学的效果，整堂课课堂气氛轻松、活跃，带大家领略了四季的美；同时也指出了不足之处：在讲授这篇文章时可以多扩展作者的其他文章，激发学生的读书兴趣。</p> “研”途领航，作文教学促成长 <p class="ql-block">作文教学一直是语文教学的难点，更是语文教学的半壁江山。为有效提升全镇学生作文教学质量，李彩彩老师和贾仕丽老师为我们分享小学作文教学经验。</p> <p class="ql-block">老师们谈到，在作文教学当中要做到以下几点：</p><p class="ql-block">一是要重视素材的积累。教师要引导学生在平时的课文学习中养成积累好词好句的习惯，加强阅读，培养学生的阅读兴趣，这样有助于学生积累好的词汇和句子，从而提高写作能力。因为读的书多，写起来也会有信手拈来的感觉。</p><p class="ql-block">二是要注重真情实感的表达。教师要引导学生在日常生活中善于观察，并乐于观察，结合学生的生活实际，鼓励学生大胆表达自己的想法。小学分低段、中高段分层次进行教学，低段以写话为主，中高段以习作、写作为主，重点培养小学生写话、写作的兴趣。</p><p class="ql-block">三是要用心地评价。教师应及时评价学生的作文，体会学生所表达的情感，认真批阅，做到及时点拨，每次作文批阅结束后，上好学生作文展评课，促进学生间相互学习。</p> “研”法领教，板书设计显身手 <p class="ql-block">板书是一门教学艺术，也是课堂教学的“微型教案”。好的板书，是教师教学思路和教学重点内容的凝练，可以带动课堂节奏，同时也可以让学生非常清楚地感知知识的脉络，对认知结构化和课堂教学高效化有很大的助推作用。为进一步夯实教师教学基本功，促进教师专业成长，提升课堂教学质量，在研讨活动中，教研室增加了教师板书评比活动。</p> <p class="ql-block">一横一竖见真功，一撇一捺展风采。一张张纸上写下了独具特色的板书，阐释了独具匠心的思考。板书图文并茂，书写规范，构思巧妙，显现学习过程，展现知识结构，既符合学生认知发展规律，又体现了教学的指导性、启发性、示范性和艺术性。</p> <p class="ql-block">本次语文研讨活动，老师们对于语文教学有了进一步的理解与思考，大家既有思想的交流与碰撞，还有方法的讨论与研究，这些将会为课堂实效性提供保障，也为学生核心素养的提升，创新课堂新样态指明方向。未来新泰市宫里镇小学教研室将继续带领老师们在语文教学上深耕细耘，笃行致远！</p>