<h3> 自从学了第一单元《升和毫升》之后，四年级的孩子们仿佛打开了容量世界的大门，源源不断地涌现出各种各样的问题。一到下课时间，他们带着很多问题来和老师交流，他们认真却又困惑的样子可爱极了。<br> 为了让孩子们对所学知识有一个更深刻的印象和体会，老师们鼓励孩子们走进“升与毫升”的奇妙世界，国庆假期，四年级的孩子们开展了有趣的实践活动：寻找“升与毫升”！<br><br> 下面我们一起来看看吧。</h3> <h3> 孩子们在超市里认真地寻找观察，发现香水，可乐，墨水、蚝油等小瓶的液体是用“毫升”来做单位的。字母表示是ml。</h3> <h3> 还找到了些大瓶装的液体，如大桶油、洗衣液和大瓶矿泉水，是用“升”来做单位的。字母表示是L。</h3> <h3> 1升到底有多少呢？100毫升的饮料或水大约能喝几口呢？下面开始我们的实验吧！</h3> <h3> 又拿了个小称称一称，了解重量单位和容积单位的关系，原来一升等于一千克。</h3> <h3> 孩子们积极参与本次活动，获得了愉快的学习体验，感受了升和亳升在日常生活中的广泛应用，体会了学习数学的意义！此次活动孩子们都用心了，更重要的是通过活动更直观地认识了升和毫升，这也是数学学习的另一种重要方式。动手又动脑，实践欢乐多，原来数学一直都在我们的身边！👏👏</h3>