<p class="ql-block">在小学数学教学中，将思维导图作为学习的一种方式，不仅使学生对已经学过的数学知识做出整理，而且能深化思考并扩展知识面。利用思维导图来帮助单元复习，引导学生在通读教材的基础上，通过对单元教学内容的梳理和知识点的提炼，选择合适运用思维导图的内容，并构建出基于思维导图的单元知识体系。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">一个月的学习已经结束，同学们互展、互评出“优秀作业之星”，一张张小小的奖卡足可以调动每一个积极向上的孩子。然而思维导图的绘制更展示了每位孩子学习知识的深度和广度。</p> <p class="ql-block">一幅幅奇思妙想的设计，网状的导图，大数的认识在孩子们笔下原来这么美！</p> <p class="ql-block">数学学习，因整理而系统，因结构而美好，只有用心体会才能真正感受到其中的美好。</p> <p class="ql-block">一幅幅作品是孩子们智慧的杰作，相信孩子们能细细体会，享受这个美好的数学世界；相信孩子们在后续的学习中定能涌现出更加精彩的单元整理作品……</p>