<p class="ql-block">著名的教育学家陈鹤琴先生指出：</p><p class="ql-block">“大自然是我们最好的老师，</p><p class="ql-block">大自然充满了活教材，</p><p class="ql-block">大自然是我们的教科书。”</p> <p class="ql-block"> 在费县杏园学校幼儿园这充满生命力与自然朝气的环境里，孩子们的感受是好玩的、有趣的、神秘的、它就像一座宝藏，吸引着富有好奇心的孩子们去探索、去发现。神奇的自然世界，总有一场场美丽的相遇，美好的邂逅……</p> 课程探究源起：偶闻蟋蟀鸣 <p class="ql-block"> 秋意渐浓，草丛里的秋虫常常会引起幼儿强烈的好奇？自主游戏活动时，孩子们在幼儿园滚筒区的树荫下自由地玩耍，“蛐蛐蛐”谁在草地里唱着歌谣？孙语晨小朋友喊了几个好朋友，开始了草地寻歌声。最后，在草地里发现了一只神秘的游客——蟋蟀！他们使出了浑身解数捉住了蟋蟀。</p> 观蟋蟀 <p class="ql-block">刘明程：“蟋蟀还有翅膀呢”！</p><p class="ql-block">孙语晨：“蟋蟀有六条腿，前腿、中腿和后腿”。</p><p class="ql-block">尹一霖：“蟋蟀头上有触角、细细长长的”。</p><p class="ql-block">王毅:“蟋蟀像穿着盔甲一样”。</p><p class="ql-block">陈政言:“蟋蟀是褐色的。”</p> 蟋蟀住在哪里 <p class="ql-block">陈政言：“我和爸爸在公园路边的绿化带里听到过“蟋蟀”声。”</p><p class="ql-block">郭晞霖：“我在奶奶家门口石头缝的边上看到了一只蟋蟀，躲在石头下面。”</p><p class="ql-block">付榆：“我和妈妈在公园的草地上看到过蟋蟀。”</p><p class="ql-block">曹嘉岳：“我和爸爸在小区楼下找过，晚上打着手电筒，看见蟋蟀跳走了。”</p> <p class="ql-block">小结：在寻找的过程中孩子们发现蟋蟀喜欢阴暗潮湿的环境，杂草丛中有水有食物的地方就会有蟋蟀。</p> 再寻蟋蟀 <p class="ql-block">郭晞霖:“老师，我也想找一只蟋蟀，奶奶说蟋蟀也叫蛐蛐，两只蟋蟀放在一起就可以斗蟋蟀。”</p><p class="ql-block">李老师:“蟋蟀又名促织，中国北方俗称蛐蛐。蟋蟀只有一百多天的寿命，活跃在秋季。”</p><p class="ql-block">朱楷睿:“老师，我也想逮一只让它们斗着玩。”</p> <p class="ql-block">看看这里有没有</p> <p class="ql-block">老师，我发现了一只，它躲在草丛里的。</p> <p class="ql-block">快快快!这里又发现了一只。</p> <p class="ql-block">我差点儿抓住它啦！但是它又藏起来了。</p> <p class="ql-block">这里也有。</p> <p class="ql-block">老师，我也抓到一只。</p> <p class="ql-block">刘明程小心翼翼的把蟋蟀捧在手里。</p> <p class="ql-block">孩子们的交流：我为什么没有捉到蟋蟀？</p><p class="ql-block">说法一：我听到蟋蟀的叫声，但是走进了，它就不叫了！</p><p class="ql-block">说法二：蟋蟀很机灵，我才发现了它，它就跳走了！</p><p class="ql-block">说法三：可能我的动作太慢了，所以没抓住！</p> 我给蟋蟀找个家 <p class="ql-block">尹一霖和几个孩子回到活动室在美工区找到了一个盒子。</p><p class="ql-block">孙语晨说:“盒子盖着盖子不通气，会把蟋蟀闷死的。”</p><p class="ql-block">刘尚恩说:“我们用这几个木块把盒子口盖住，这样蟋蟀就跑不了了。”</p><p class="ql-block">姚明昊说:“不行，不行。这样盖住我们就看不到蟋蟀了。”</p> <p class="ql-block">尹一霖找到了一个塑料袋和橡皮筋把盒子口封住。</p><p class="ql-block">曹嘉岳:“我们可以把塑料袋戳几个窟窿，要不这样也会把蟋蟀闷死的。”</p> <p class="ql-block">猜一猜:蟋蟀吃什么呢？</p><p class="ql-block">任则鸣:“蟋蟀吃树叶。”</p><p class="ql-block">王毅:“蟋蟀应该吃草。”</p><p class="ql-block">盖语晨:“蟋蟀吃不吃胡萝卜？”</p><p class="ql-block">王一博:“蟋蟀应该会吃蔬菜吧！”</p> <p class="ql-block">小结:蟋蟀是一种杂食性的昆虫，平时吃各种农作物树苗、蔬菜叶子、菜等。</p> <p class="ql-block">尹一霖:“老师，可以让我们把蟋蟀带回活动室饲养吗”孩子们向我提出请求，看着孩子们一双双期盼的眼睛，我欣然同意了。</p><p class="ql-block">陈政言:“用什么当做蟋蟀的家呢？什么样的家蟋蟀会喜欢？</p><p class="ql-block">姚明昊:“通风透气的 ，宽敞干净的 。”</p><p class="ql-block">孩子们利用区域里的各种材料精心为蟋蟀准备的家。</p> 斗蟋蟀 <p class="ql-block">科普小知识:为什么蟋蟀会打斗起来呢?</p><p class="ql-block">俗话说：三尾不斗，两尾斗。三尾是指蟋蟀尾部有3针，两尾则是2针。三尾是雌蟋蟀，不会鸣叫，也不会打斗。两尾是雄蟋蟀，它为了巩固领地，占有雌性蟋蟀，雄蟋蟀一见面就会咬斗起来。</p> <p class="ql-block">斗蟋蟀是我国民间的重要民俗活动之一，非常具有东方色彩，可以说是中国古文化遗产的一部分。中国有很多地区还有专门的斗蟋蟀大会，像山东的宁津和宁阳、江苏的南京等都举办过此类大会。还有台湾台南的丰荣里，当地居民每年都会在学校暑假时，举办“斗蟋蟀”大赛。</p> 我和蟋蟀的故事 绘本故事推荐 <p class="ql-block">推荐理由:《蟋蟀的日记》以日记的形式，记录蟋蟀的萌趣的生活，情节幽默。用儿童的话语，引领孩子进入蟋蟀的世界。让孩子与可爱的蟋蟀一起成长，了解动物世界的小小秘密。从另类的角度关注孩子的成长，培养孩子乐观向上的生活态度。</p> <p class="ql-block">这是一次短暂却不寻常的探索之旅。孩子们与蟋蟀的一次偶遇，萌发了他们对蟋蟀浓烈的探究兴趣。整个活动过程孩子们都能积极参与其中，能仔细观察；大胆猜想，积极发表自己的观点，从寻找蟋蟀、观察蟋蟀、讨论蟋蟀感受到了探究的无穷趣味。</p>