主题来源 <p class="ql-block"> 每个孩子都有一个“英雄情结”，这种英雄的力量会带给他们正面的想法和力量，使孩子逐渐成长为一个善良、正义、勇敢的人。“消防员”这一职业又是孩子们最感兴趣的职业，在孩子的眼中，消防员会救人、救火，是无所不能的超级英雄。为了满足孩子们的需求，《你好，消防员》班本课程油然而生。</p> 一、消防知识我知道 <p class="ql-block"> 发展目标：直接感知，认识各种各样的消防器材，了解消防知识，对各种消防活动感兴趣。</p> 认识各种消防器械 <p class="ql-block"> 安全知识我知道，认识各种消防器材。</p> 家庭消防演练 <p class="ql-block"> 当火灾来了，您知道怎样正确逃生吗?日常生活中您教过孩子如何自救吗?为提高孩子们的安全意识，我们让家长陪孩子进行了家庭消防演练。</p> 消防员儿歌 <p class="ql-block"> 学习消防儿歌，感受儿歌节奏和韵律，能清楚地朗诵儿歌，激发孩子们表演的兴趣，并且孩子们在儿歌中也了解了火灾逃生时的自我保护方法。</p> 二、我心中的消防员 <p class="ql-block"> 发展目标：通过用语言以及绘画方式来致敬我心中的消防员，从中不断提高学习消防知识及保护自己的能力。</p> 消防员的故事 <p class="ql-block"> 请幼儿说一说对消防员的致敬，让孩子们了解消防员叔叔对社会的贡献，学习尊重并感谢他们的劳动。</p> 大象消防员 <p class="ql-block"> 让孩子们观看《大象消防员》绘本故事，能完整讲述小象寻找工作的经历。也能根据故事情节，找到自己特长，来为周围的人服务。</p> 绘：消防英雄 <p class="ql-block"> 消防员叔叔穿着消防衣，插着一双，戴着消防帽，开着消防车，拿起水管冲进火场，浇灭大火……孩子们用画笔尽情描绘着自己心中的消防英雄。</p> 三、消防大作战 <p class="ql-block"> 发展目标：通过消防演练的场景，搭建消防站等游戏，强化幼儿对消防员叔叔工作的了解。让幼儿知道任何时候都不能玩火，在日常生活中要保护好自己，知道消防员叔叔工作的辛苦，从而做到对消防员叔叔致敬与崇拜。</p> 我心中的消防站 <p class="ql-block"> 认识了消防标识，对我们逃生、自救有了更大的帮助，孩子们纷纷画出自己心中的消防站。</p> 搭个消防站 <p class="ql-block"> 区域游戏：建构区搭建房子需要孩子们已有经验，要熟练使用拼插、叠高、连接、镇嵌等建构技能。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 张泽铭：地基太小了，我们要把地基搭建的大一些才可以。</p><p class="ql-block"> 李艾伦：我们越往上放的就要越慢，这样才安全。</p><p class="ql-block"> 宋伯均：可以一个人搭建，另一个人传递积木。</p><p class="ql-block"> 焦霖锡：我们越往上、就要越慢。如果倒了，我们就要看看是哪里出现问题。</p><p class="ql-block"> 消防站在孩子们的探讨、合作、思考中最终搭建完成了!</p> <p class="ql-block"> 我们在开展适宜性的班本课程同时寄情于兴趣，成长于探索。幼儿不仅获得丰富的感性经验，充分发展形象思维，而且为其他领域的深入学习奠定基础，获得探索行为的向上发展。</p><p class="ql-block"> 从课程开始到现在，我们惊喜的发现孩子们的变化，孩子们对于消防的理解不再局限于消防车和消防员，他们开始关注身边和“消防”有关的一切事物，在他们的观察和发现中“学习”正不断发生着……我们会持续进行关注，给孩子们提供更多的发展机会，延续出更精彩的课程故事!</p>