主题墙 <p class="ql-block"> “中秋月儿圆”源自主题二—爱心小天使之次主题二：圆圆的月亮， 分为四部分：分别是月亮的故事、中秋习俗、我设计的月饼、我制作的月饼，同时提前发放了月亮观察记录表，请幼儿在家中观察月亮，感受月亮的变化；制作《会动的月亮》操作卡，请幼儿在操作中感受月亮的变化。</p> 室内区域 <p class="ql-block">一、语言区</p><p class="ql-block">墙面：</p><p class="ql-block"> 语言区墙面分为两部分，阅读小银行和图书打卡集星站，根据阅读存折开展了阅读银行活动，鼓励幼儿积极参与绘本阅读，师幼谈论如何得到⭐，得到相应数量的⭐可以兑换相应的礼物。幼儿自制绘本或者给同伴，教师讲故事，活动中相亲相爱都可以得到一个⭐。</p> <p class="ql-block">材料准备:根据主题、季节投放关于中秋、秋天的绘本故事，结合国庆节投放《我爱我的祖国》绘本故事，结合省编教材中孩子们感兴趣的《月亮的味道》，制作故事操作盒子。</p> <p class="ql-block">语言区左侧——自制绘本材料：</p><p class="ql-block">投放A4纸，折纸，废旧台历，各种笔以及双面胶、胶棒，剪刀等辅助材料，展示台投放自制粘贴绘本，白板上投放比较优秀的幼儿自制绘本。</p> <p class="ql-block"><a href="https://www.jianpian.cn/a/ty156sc?sc=groupmessage&sd=1&a_uid=2169577&s_uid=2169577" rel="noopener noreferrer" target="_blank" style="background-color: rgb(255, 255, 255); font-size: 18px;">语言区观察记录</a></p> <p class="ql-block">二、建构区：</p><p class="ql-block">省编主题:《搭建我的家》</p><p class="ql-block"> 建构区墙面分为我的设计，遇到的问题及解决办法，作品集三个大板块，先请幼儿观看关于我的家内部结构以及外部结构的图片，以及优秀搭建作品，请幼儿设计我的家，再根据设计图搭建，搭建中遇到的问题呈现到墙面上，一起解决，最后把孩子们的作品拍照记录下来。</p> <p class="ql-block">三、种植区</p><p class="ql-block"> 为幼儿的活动创设有准备的环境，活动前教师先种植了山药，引发幼儿兴趣，随即进行了相关主题活动，带幼儿认识各种不同的种子，在活动中逐渐丰富环境。</p><p class="ql-block"><a href="https://www.jianpian.cn/a/u8lxe51?sc=c_ad" rel="noopener noreferrer" target="_blank" style="background-color: rgb(255, 255, 255); font-size: 18px;">中二班种植区开展小记</a></p><p class="ql-block"> 种植区分为水培、土培、观赏三大部分。</p> <p class="ql-block"> 两周后的种植区变化:</p> <p class="ql-block"> 两周的种植区经验，孩子们自己总结出了，记得浇水，种子会发芽快一些。</p> <p class="ql-block">四、美工区</p><p class="ql-block">环境创设:</p><p class="ql-block"> 本学期，幼儿进入中班，在美工区使用工具有了进一步的发展，同时，对于表现美也有了更好的需求，美工区加入了特色布艺区，对孩子们使用剪刀、双面胶等工具有了心得挑战，同时，对于创作也有了新的材料体验。</p><p class="ql-block"> 活动中，带幼儿认识了布的来源，幼儿调查了生活中哪些地方用到了布以及各种不同的布，幼儿随着活动的展开自己设计衣服。</p> <p class="ql-block"> 除了布艺区，美工区墙面还包括幼儿自由展示作品区，主题活动作品区，彩泥作品展示区，折纸作品展示区、经验引领区等。</p> <p class="ql-block">材料准备:</p><p class="ql-block"> 为了满足幼儿的创作需要，美工区投档了丰富的材料。大体包括工具类:剪刀、双面胶、胶棒彩泥制作工具、拓印工具、各种笔、各种纸类等。</p> <p class="ql-block"> 除此之外，还增加了各种创意手工制作使用的低结构材料:瓶盖、纽扣、毛线、纸杯、棉麻布等。</p> <p class="ql-block"> 因为中班幼儿对于颜色的辨认从基础色进阶到相近色，所以，通过收纳折纸锻炼幼儿相近色的辨色力。</p> <p class="ql-block"> 美工区自然少不了玩色彩，增加了很多颜料和颜料拓印材料。</p> <p class="ql-block"> 美工区和表演区联动材料:低结构化装饰品，幼儿通过毛根、彩泥等各种材料自己设计装饰发卡、发箍放表演区游戏时使用。</p> <p class="ql-block">五、表演区</p><p class="ql-block">环境创设:</p><p class="ql-block"> 表演区分为装扮区和角色扮演区。</p> <p class="ql-block">材料准备:</p><p class="ql-block"> 装扮区一开始只投放了一个教师自制梳妆台。</p><p class="ql-block"> 随着活动的开展，幼儿自己制作了“化妆用品”进行游戏。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 在主题活动中，幼儿对“嫦娥奔月”故事很感兴趣，将布艺区的大块花布拿来装扮自己，同时，也结合主题活动的开展不断丰富主题相关材料:比如《月亮的味道》头饰和故事提示。</p> <p class="ql-block"> 表演区投放了各种不同的乐器，同时，也有幼儿在活动中自创的“乐器”。</p> <p class="ql-block"> 幼儿在游戏中自己创编“嫦娥舞会”，表演中有领舞、伴舞、伴奏。</p> <p class="ql-block">六、益智区</p><p class="ql-block">环境创设:</p><p class="ql-block"> 园里有很丰富的益智材料，幼儿在活动中选择自己喜欢的，教师根据本班幼儿游戏情况拓展幼儿感兴趣的活动。</p> <p class="ql-block"> 材料准备:</p><p class="ql-block"> 除了班里配置的益智材料外，还包括教师自制主题材料:</p><p class="ql-block"> 糖葫芦店铺的游戏，源于数学活动《糖果屋》幼儿能进行点数，按顺序数数，但在说“密码”开抽屉游戏中，幼儿较难掌握，不会根据数字按多一少一的逻辑关系进行。</p><p class="ql-block"> 同时，在进行了第二节数学活动串糖葫芦中的数学经验按数取物。</p><p class="ql-block"> 结合两节活动，依托省编教材，重新教研了中班年龄段的数学经验，将多种经验贯穿到一种游戏情景中。</p><p class="ql-block"> 幼儿先对创设的“糖葫芦店”感兴趣，进一步提高难度:要想买到“糖葫芦”，首先要抽一张“密码”，根据提示找到相应的箱子，打开后获得“糖葫芦票”，拿票告诉“糖葫芦店老板”需要几个，“老板”按数取物。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 中班幼儿可以增加棋类玩教具，培养幼儿竞争意识，策略能力等。</p><p class="ql-block"> 结合主题活动中秋月儿圆，增加了“月亮棋”:一张棋盘、两个圆形月亮底盘、标有数字的月亮碎片以及对应数字点数的月亮碎片盒。</p><p class="ql-block"> 介绍给幼儿时，结合《月亮的味道》，小动物们把月亮分成了一片一片，大家可以帮助月亮恢复到圆形吗？通过棋盘获取月亮碎片，谁先拼成一个圆形月亮谁就胜利。</p> 下一步调整计划 <p class="ql-block"> 语言区将打卡集星站缩小，留出主题活动区域，重视幼儿表征能力发展，将表征技能作为经验引领内容展示出来。幼儿自制小书能力有所提高，以幼儿为主导，为能力强的幼儿提供展示区，幼儿互相影响，相互学习。</p><p class="ql-block"> 益智区利用区域活动和活动后分享环节充分关注幼儿玩齿轮的游戏过程。</p><p class="ql-block"> 继续完善月亮棋，带动更多幼儿喜欢棋类游戏，从而结合主题继续丰富简单自制棋类材料。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block">编辑:李新英、王婷婷</p><p class="ql-block">审核:王伟 王亚茹</p>