元宝山区实验小学“反思促教再谋新篇”

滟滟凌波

教学质量是学校的生命线。“双减”背景下，为全面有效提升教学质量，探究提质增效的育人课堂，在深刻的反思中总结教学工作的得与失，在交流中互学互鉴。2023年9月11日——9月22日下午，实验小学召开了为期12天的期末质量分析会，语文、数学、英语、道法、科学学科任课教师分别进行了质量分析汇报。 慧美语文 质量分析明方向，总结反思促提升。在语文期末质量分析会上，老师们结合语文新课程标准，潜心研究分析，努力问道远方。实验小学李春雷校长和教导处所有成员全程参与了本次活动。 质量分析会上，语文老师们分别从命题分析、班级总体情况、优势与不足、改进措施五个方面进行了具体、全面、客观的分析。老师们从学生出问题较多的典型题型入手，对照《新课程标准》的要求，针对学生的能力薄弱点，从数据看问题，从结果析原因、查缺补漏，调整策略！“双减”背景下，教师更要注重课堂教学，要围绕单元语文要素，创设合适的语文教学情境，开展扎实高效的语言文字实践活动，做到“一课一得”，同时要鼓励学生多读课外书，坚持课外阅读积累与分享，提升阅读速度，培养语感，增加理解能力，进而感受语文的魅力。 刘洋副校长肯定了老师们的努力和学生们的成长，也就“如何提高教学质量”这一话题提出了具体要求，要求老师们必须深入学习新课标，精研教材，与时俱进。 慧美数学 在数学学科分析会上，一、二年级的老师们在有目的、有层次、有拓展、有评价的测试中，学生已初步具备审题能力、初步建立解题思路、初步养成筛选信息的能力。三、四年级的老师们结合本次试卷的内容，分析了当前数学命题新课改后的变化——多、杂、富有挑战以及灵活度高，并从学困生的提升、学习习惯的养成、基础知识的讲解等方面进行了浅入深出的分析。五六年级的老师，从自己班级的数学成绩入手，分析了计算能力的重要性，并结合数学新课程标准，交流了如何培养孩子用数学的思维来思考世界的能力。 会后，李艳敏主任对数学教师的分析进行了总结，计算是数学的基础，教师们要长抓不懈，同时继续开展拓展课的思维活动，从思维能力、语言表达能力等多方面帮助学生建立数学思维。 慧美英语 英语组老师们立足学生学情，从英语核心素养、认知水平等角度进行试卷命题分析、数据分析、存在优势、问题分析，对存在的不足提出了具体、全面、客观的分析和总结。从提高学生单词辩音认读和拼写能力、继续加强英语单词的梳理和积累本的运用、坚持英语阅读，提升阅读理解和提取关键信息的能力等方面做了详细分析。此次质量分析会，为本学期的教学工作提供了依据，进一步明确了教学方向，英语组将以新课标理念为依据，立足课堂主渠道，适切增加课内外阅读量，注意分层设计，特色作业的设计，搞活英语角，踏踏实实的开展英语教学。 慧美综合 综合科老师从注重过程，教会学生科学的探究过程，掌握一定的科学方法，实现“授之于渔”。努力让学生亲身经历，自己动手寻找证据，并把自己的认识用于解决问题的实践，提高学生的动手能力和实验能力。在教学过程中，教师应注意知识的准确性，注意联系实际生活，不要一味地依赖课本，要拓宽学生的视野，让学生在“生活”与教材之间穿梭，要达到“用教材教而不是教教材”。 道法、科学老师们以本次会议为契机，结合自己任教的班级，客观公正地分析教学情况，发现问题，找出差距，总结经验，吸取教训，有的放矢，对症下药。老师们纷纷表示要关注全体学生的进步，平时教学要注意分散难点，促进学生理解，提高教学效率，课后及时纠正错误，督促学生巩固，切实提高教学质量。 不同学科，李春雷校长都做了详细认真的总结：高效的课堂教学、严谨的教学技能、扎实补差手段、分层化的知识检测……李校长强调“教”是实践，“研”是思考，两者相辅相成。本次活动为大家提供了学习和交流的平台，希望老师们将在今后的工作中继续精进自己的课堂，潜心教研，踏实做好每一项工作，让每一个学生都有进步，全面提升学生的综合素养。 “知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。”此次的质量分析会，促使老师们及时、深入地反思教学中存在的不足，以求在今后的教学中更扎实地做好教学工作，切实提升学生核心素养。今后，老师们将继续耕耘，脚踏实地，让实验小学的慧美教育再添风采！ 编辑：王艳波审核：刘洋总审：李春雷