来自星星的孩子（二）

锦上添花

两年前，我曾写过《来自星星的孩子》，叙述了我新任一年级与几个“来自星星的孩子”相遇的故事。两年过去了，又发生了哪些刻骨铭心的故事呢？ 每一个深谙教育的人，都知道“来自星星的孩子”意味着什么。人们都说回忆是甜蜜的，可是我只要一忆起一年级的日子，就感到苦辣难耐，不可名状。一年间我和搭档简直是在极度的挣扎中熬过来的。没有代过他们课的人，怎么能想象班级里有三四个这样先天智力欠缺的孩子，会给教学和班级管理，带来怎样的纷扰，怎样的苦痛？ 虽然他们大多是留级生，但小学生在校的一些日常行为规范却一点不懂：课堂坐不住往室外跑；上课铃响了不知道进教室，要到校园四处寻找；课上突然大叫，发出诡异的声音，惹得同学哄堂大笑；经常在教室里大小便，使得周围同学捂鼻而逃；更别说丢东西、损坏公物、以及课间的磕磕碰碰了。那一年的身心俱疲，现在想来仍然心有余悸。 我常常疑惑28年的教学生涯，一届又一届的学生中，偶尔也会有个别这样特殊的个体，但像本届这样多，简直让人匪夷所思。我的搭档是一个年轻漂亮的妈妈，二宝尚小，嗷嗷待哺。家庭和工作双重压力，再加上这几个特殊的孩子，曾一度让她迹近崩溃，或悄悄独自泪目，或在办公室里抱怨，或与老公商量打算不再继任下去……作为搭档，作为前辈，我在竭力抚慰她，鼓励她，给她希望，给她坚持下去的力量，殊不知我自己亦是同样地挣扎在近乎崩溃的边缘。 记得有段时间，为了锻炼他们的自理性，我就暗下了狠心，早上不再帮他们整理桌凳，上课了不再出去找，东西掉了不再帮他们捡……为此还发生了一件不悦的事，家长误会老师不给孩子凳子坐，反映到领导那。 每每在我快要熬不住的时候，我总是努力地想去把他们忘记，却又偏偏努力地记起，家长脸上的愁容，孩子迷茫的眼神相互交织，在眼前、在心头挥之不去。于是我常常夜半起来，翻箱倒柜找《爱的教育》《蓝天下的学校》《给教师的一百条建议》…… 书籍真是个好东西，它不仅让我摆脱了焦躁，还给予了我打开困境的密码。渐渐地，渐渐地，他们在教室里坐得住了，一下课知道及时上厕所大小便了，早上一进教室知道整理自己的桌凳了，地上的纸屑垃圾也能俯身捡起扔进垃圾桶里了…… 最触动我心弦的一幕是，每天早上，同学们一入教室都会拿出课本，跟着班长琅琅而读。这几个“来自星星的孩子”因为识不得字就读不了书，成不了其中一员。于是他们总想着来证明自己的价值，四处找活干。擦黑板，浇花，抹讲台，捡纸屑，拖地……忙得不亦乐乎。劳动的快乐使其原本浑浊的眼睛也变得清澈而活泼了，脸上时常挂着天使般的微笑。 书籍是个好东西，但也有解不了的难题。一年级时，“来自星星的孩子”因为手没有准头，笔画如游蛇似的乱窜，偶尔还能碰着三分五分。后来题目越发难了，姓名仍是不会写的，考试更戳着了他们的伤处，连三分五分也不能再得。再后来索性一到考试，就请了病假。无数个星空，我看到了“来自星星的孩子们”挣扎在“考试”的裂缝里伤心地啜泣。 今年三年级新增了一门英语课，A、B、C……apple、banana，这些字母和单词对于这些特殊的孩子来说，更不亚于炼狱里的魔咒。那一天，我和同事们正在办公室里埋头批改作业，忽而“啪的一声”一拳头落在我的背上，吓了我一跳。“上课呢，你来这里干什么？”小B出现在我身后。 “我给你捶背。”他茫然的眼神傻傻地看着我说道。 “是不是英语听不懂？”他又傻傻地使劲点了点头。 “听不懂是不是头疼，像要爆炸了一样？”我一语中的，说着了他的要处。 “嗯！” 他一面使劲点头，一面用双手抱头模拟爆炸的模样，顿时一股悲悯之情油然袭上心头，我无意再逼他进教室了。唉，来自星星的孩子，本不该遭受这世间的煎熬！ 苏霍姆林斯基说“教育就是爱”。爱是一切教育的核心，且不唱什么“教师是人类灵魂的工程师”这样的高调，但多年的从教经验让我深刻领悟，“幼吾幼以及人之幼”，没有爱心的人肯定不会是一个好教师。 我阅读过诸多教育名著，深深明白世界上如果没有安妮·莎莉文就不会有举世闻名的海伦·凯勒。每一个寂寞的夜晚，我总是忍不住地在想，对于某些方面有缺陷的孩子，如果我们大人能拥有清醒的认知，懂得教育的本质，有条件把他们放到一个温馨的环境下，从尊重他们的天性，引导他们的兴趣出发，对他们进行特殊的培养，那么谁能说他年以后，世界上就不会诞生第二个“海伦·凯勒”的奇迹呢？ 寿县安丰小学张兴锦 2023、10、5