做教师一定要自带光环

窑工

教师是太阳底下最光辉的职业 。这里的“光辉”意指崇高、伟大、受人敬仰。教师的这种职业属性决定了每一位入职做教育的同伴必须要自身崇高、自带光环。

教育是一个以人影响人的行业，教师是学生人生的楷模，教师的自身素养决定着教育的成败。

爱是教育永恒的主题，也是一个从教者应该具备的最基本的素养。爱是人间最美的阳光，有爱才有温暖。教师心中有爱，学生幸福快乐，成长与发展自然也就有了依托。那种单纯以自身就业为目的或单单是为了追求个人名利而无视学生存在的从教者，境界不高，心中无爱，定是难以称职。

九几年，在我刚刚毕业从教的时候，东北有一位教坛新秀任小爱，她曾说过一句名言：“没有教不好的学生，只有不会教的老师。”当时，因为年轻，我也曾和大多数教师一样，非常排斥这句话。现在想想，这句话的确还是有着一定价值内涵的。师者，父母心！做教师，需站在孩子自身的角度，需站在学生家长的角度去看待孩子的学习、成长与发展。如此，一切问题都会迎刃而解。尊重孩子，关爱孩子，一定要落到实处。

教育也是一门技术，从教者必须要有较高的专业理论和深厚的专业素养，才能被人信服敬仰。良才善用，能者居之。在“能”这个方面，做教师的，既要有学科领域方面的专业知识，也要教育管理和教学技术方面的技能，更要有善于沟通交流、能够走进学生心灵的情商和智商。

自古至今，师者千千万万，然而真正能够名垂青史、代代传扬的无不是那些学识渊博、仁心仁德、教学有道的圣贤先哲。现在的社会，现在的孩子，已不允许从教者平庸无为，无情无趣、简单粗暴。若为一知半解，不懂装懂、滥竽充数的“南郭先生”，那就更以无处藏身。作为教师，我们一定要加强自身学习，用知识与能力武装自己，用情趣与雅兴丰厚自己，给自己一份坦然，给学生一份信任，幸福自在其中。

从教者应该具备的第三种素养，就是个人要有健全的品格，它包括性格、品质、心理等方面。作为教师，性格平和，情绪稳定，乐观开朗、积极向上，品质纯正，正直善良，心理健康，活泼阳光，非常重要。很难想象，一个学生，如果常年受制于一位性格孤僻、自私狭隘、易暴易躁、举止不端的教师门下，那会将是一件多么糟糕的事！此种情况，不但影响所教孩子的性格、心理及学业发展，而且还会通过所教学生辐射到社会的各个角落。如此从教，奉献从何谈起？罪过也！

师者如光，微以致远。让我们在平凡的工作岗位上，坚持用爱心、细心、耐心和责任心不断地锤炼自我，向先贤学习，向行家致敬，力争“光环”加身，赢得人生！