<p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;"> 著名教育家陈鹤琴先生提出：“凡是儿童自己能做的，应当让他自己做”。《幼儿园教育指导纲要》中也明确指出：要培养幼儿具有基本的生活自理能力。所谓生活自理能力是指孩子在日常生活中照料自己生活的自我服务性劳动的能力，我们“以辛勤劳动为荣”为教育切入口，为了培养幼儿的家务劳动实践能力，引导幼儿学会感恩，增强社会责任感。“国庆”假期期间，灵武市第九幼儿园大一班开展了“我是劳动小能手”为主题的劳动实践活动。</b></p> 小手本领大 <p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;"> 宅家动起来！劳动小达人上线了，生活即教育，行为即课程。劳动是一种有温度和有情感的教育活动。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;"> “纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。 俗话说：实践出真知，孩子们化身为小小劳动者用自己的双手体验着劳动的意义。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;"> 瞧，我是清洁高手，帮助妈妈打扫房间卫生，收拾厨房餐具，这样的小事情根本难不倒我。干起活来我们有模有样！</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;"> 我们用自己勤劳的双手把我们最爱的家打扫的干净整洁！</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;"> 小朋友们用自己的行动体验劳动带给自己快乐和满足。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;"> 在“劳动体验活动中”，每个孩子都在积蓄成长的力量。孩子们不仅感受到了劳动的乐趣，还获得自信和满足，更培养了孩子参与劳动、尊重劳动、热爱劳动的情感。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;"> 生活即教育，教育即生活。通过开展劳动实践活动，孩子们积极行动，力所能及分担家务，对幼儿自身成长有着重要意义。在劳动中，不仅锻炼了幼儿的生活自理能力，激发了幼儿爱劳动的强烈意识，幼儿还可以充分发挥自己的能力，把已有生活经验充分体现，并获得成就感。重要的是孩子们由此学会感恩父母、感恩家庭，增强自己的社会责任感。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;"> </b></p><p class="ql-block" style="text-align: right;"><b style="font-size: 20px;">编辑：赵晓静</b></p><p class="ql-block" style="text-align: right;"><b style="font-size: 20px;">审核：杨旭春</b></p>