<p class="ql-block"> 教学未启，教研先行。</p><p class="ql-block"> 教以共进，研以致远。</p><p class="ql-block"> 秋意正浓，教研的脚步也从未停歇，为扎实做好校本教研活动，提高教师教学素养，深入把握新课标精神，天水学区在这个硕果飘香的季节，拉开了语文教研活动的帷幕。</p> <p class="ql-block"> 此次语文教研活动首先安排了六年级的两节“同课异构”，本次“同课异构”活动，两位执教老师同中有异，异中求同，授课教师“异”出精彩，听课老师“同”样收获。</p> 教学篇（一） <p class="ql-block"> 首先由六年级一班的熊老师教授了《我的战友邱少云》一课，熊老师在课堂中有条不紊，思路清晰，运用多种方式拉近了学生与文本之间的距离，既突破了教学重难点，又体会出了英雄革命者的伟大精神之所在。</p> <p class="ql-block"> 在熊教师的引导下，学生们认真参与，积极讨论着每一个问题，遨游在知识的海洋里，探索着知识的奥秘。</p> <p class="ql-block"> 熊维老师富有启发性的授课，学生积极的配合，使得这堂课精彩无比，给每位老师留下了深刻的印象。</p> 教学篇（二） <p class="ql-block"> 同样是《我的战友邱少云》一课，钟老师准备充分，精心设计了教学环节，课堂简洁而有力，扎实而有效。通过视频导入，引入课题，激发了学生的学习兴趣，新授时仅仅抓住“点面结合描写场面”这一单元要素展开教学，目标明确，重难点突出，节奏紧凑，是一堂高效、有序又不失生动有趣的课。</p> <p class="ql-block"> 思想的碰撞才能擦出智慧的火花，在讨论中发现问题，解决问题，完成本堂课的教学任务……</p> <p class="ql-block"> 课程结束了，但是学习没有结束，课堂教学蕴含着无限的可能、无限的不确定、无限的意味。最美的课堂教学既是教学相长，更是师生在思想交流碰撞中不断成长的过程。</p> 评课篇 <p class="ql-block"> 研前有准备</p><p class="ql-block"> 研中有碰撞</p><p class="ql-block"> 研后有思考</p><p class="ql-block"> 碰撞出来的智慧火花</p><p class="ql-block"> 点燃了每个语文老师的教育梦想</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 在下午的说课评课学习交流活动中，老师们也各抒己见，提出了中肯的意见和建议，两位老师更加明确了自己的教学思路。通过本次公开课教研活动，教师们在听课中学习，在授课中提高，在评课中揣摩和反思。</p> <p class="ql-block"> 最后，教导主任王老师对整个教研活动进行总结：课堂教学要围绕“读”而展开，以读贯穿整个课堂，引领学生多读、多想、多感悟，抓住关键词、关键句理解课文。相信在各位语文老师不断实践的过程中，天水学区的师生将会享受到更有意义的教育幸福。让我们一起去寻找和感受课堂教学的艺术魅力，打造更精准的语文课堂吧！</p> <p class="ql-block"> 路漫漫其修远兮，吾将上下而求索，此次教研活动顺利结束。通过此次教研活动，老师们提出了自己宝贵的想法，取长补短，在教学的旅途中，我们将永不止步，继续努力前行！</p>