聚焦新课标新理念，构诚意教育新蓝景——记高小学习“核心素养”专题讲座

S.Y.

随着素质教育的不断推进，随着新课程标准的落地实施,教育从业者必须进一步明确“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”,从而优化学校育人蓝图。为深刻领会新课标提出的“核心素养”理念，2023年9月28日下午，高庄子小学诚邀天津市南开区中心小学的王敏校长，为我区几所兄弟校的一线教师莅临讲座。 　　本次讲座的主题为“用‘新课标’点亮学校课程建设，创核心素养生成之光”。围绕这一主题，王校长先是带领我们剖析了新课标提到的新变化，紧接着又以新课标中备受关注的“核心素养”理念为重点，对其进行细化解读。王校长提到，新课标指引我们向“新”而行，“新”，表现在课程方案和课程标准两个方面。课程标准在新的变化中，强化了课程育人的导向，即“将党的教育方针具体细化为本课程应着力培养的核心素养，体现正确价值观、必备品格和关键能力的培养要求”。教育方针在每个学科中被细化为不同的核心素养，但各个学科在教学目标、课程设置、评价方式等方面所体现的共性是不变的。因而，帮助学生培养我党意志理念下的核心素养，是教育从业者工作的伟大蓝图，是中国梦在立德树人领域的体现。 为了更加直观地表现核心素养所具备的要求，王校长借《中国学生核心素养》图谱为我们进行细致解析。中国学生发展核心素养以培养 “全面发展的人”为核心，分为文化基础、自主发展、社会参与三个方面，综合表现为人文底蕴、科学精神、学会学习、健康生活、责任担当、实践创新六大素养，具体细化为国家认同等十八个基本要点。核心素养的这些具体表现，让在座教师深刻感受到王校长所说的“仰望星空的教育行者”的含义。结合所教学科特点，教师们对大单元整体教学、跨学科学习和学段衔接有了新的认识，同时在心中望到了那颗闪着新时代智慧之光的“启明星”。 　　在讲座的最后，王校长为教师们介绍了她所经历的两所学校建设样例，其中“合力教育课程”这一实践样例，精心为各个学科打造了受上级认可、受学生喜爱的校本课程和素质拓展课程，体现了核心素养的育人理念，给在座教师提供了宝贵的可供借鉴的经验。 本次培训，让教师们更加深刻地感受到课堂才是培养学生核心素养的主阵地，要精心进行教学设计，培养学生自主、合作、探究的学习方式，认真落实以学生为主体的教学理念。同时启发学校管理者在课程开发上打开更多思路，为学生挖掘丰富多彩的课程，促进学生全面发展。 　　新时代催生新思想，新思想引领新时代。作为教育行业工作者，应该明确教育改革动向，把握前沿理念，勇于担起新时代立德树人之重任。柳絮因风起，葵花向日倾，高庄子小学教师也必定乘着时代洪流，为我校至诚文化再添时代新底色。