扎根劳动教育实践基地，奠定孩子幸福成长基石。——赤峰市教育科学研究中心线上劳动教研活动纪实

飞扬

赤峰市教育科学研究中心坚决贯彻中共中央、国务院《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》、《赤峰市教育科学研究中心2023年下半年劳动教育线上教研活动》等文件精神，坚持把劳动教育纳入人才培养全过程。贯通大中小学各学段，贯穿家庭、学校、社会各方面。 赤峰市劳动实践教育以课程为导向，树立劳动意识；以实验田为载体，培养劳动技能；以实践活动为检测策略，在真实的劳动实践中体现劳动育人目标，不断丰富劳动教育内涵，确保学校劳动教育落到实处。 　　9月28日，赤峰市教育科学研究中心2023年下半年劳动教育线上教研活动，由赤峰市教育科学研究中心主办，巴林左旗、红山区、元宝山区、敖汉旗、喀喇沁旗五个教研中心承办，赤峰市教育科学教研中心劳动教研员邱爽老师主持活动，五个旗县教研室共同参与。 本次活动主题为：“扎根劳动教育实践基地，奠定孩子幸福成长基石”。劳动教育是素质教育的重要组成部分。坚持把劳动树德、劳动增智、劳动强体、劳动育美的综合育人价值，在劳动实践的过程中得以实现。 示范引领倾囊授 　　巴林左旗哈达英格小学在劳动实践教育教学中，已经走在了前面，五个旗县区劳动教师通过网络，观摩了哈达英格小学李成果老师的采摘课例，李老师利用劳动课，带领孩子们进行采摘，都说实践出真知，孩子们从春种开始，全程参与劳动，面对丰收时刻，满眼都是喜悦，在自己的实验田进行教学，课程进行的既顺畅又成功。给观课老师门提供了清晰的思路。 讲评结合有提升 　　巴林左旗白音敖包小学马占会老师对采摘课例进行了详细的点评。看到了成长，看到了收获，感受到了丰收的喜悦，也对劳动课有了新的认知与启迪。 　　观摩巴林左旗哈达英格小学赵凤杰老师《校园秋韵——果园飘香》的课例。赵老师以采摘五种水果为授课内容，分组进行采摘，分为揪子组，鸡心果组，123苹果组，海棠果组和沙果组。孩子们在采摘的过程中辨识五种水果，并通过采摘了解它们的习性和成长过程。通过这样的一节劳动课，孩子们对本地区常见的水果有了一个新的认知。 　　巴林左旗哈达英格小学苏文龙老师对课例进行点评。苏老师对自己学校的劳动教育实践课，非常熟悉，因为经常带领孩子们上课，能与老师学生产生共鸣，注重劳动实践的过程和结果，让学生全程参与，在收获的季节，才能体会劳动的香甜。 书皮也能换新意 　　观摩红山区第22小学于志勇老师《我为课本穿“新衣”——创意书皮》课例。于老师从孩子们身边最熟悉的课本入手，作为授课素材，孩子们兴致勃勃，都想着怎么打破传统，为课本穿上漂亮又独特的外衣，通过老师的讲解，孩子们纷纷动起手来，跃跃欲试，都想让自己的课本成为最靓丽的风景线。通过这样的创意课，孩子们锻炼了动手能力，从思考入手，先模仿再创新，到展示，收获的不仅仅是漂亮的书皮，更是在这个过程中培养动手实践能力。过程远远大于结果。 　　敖汉旗实验小学任国利老师对课例进行了点评。这样的授课方式为老师们提供了思路，让我们知道身边的最简单素材就是我们的课堂，我们的劳动实践课，随时随地随处都可以上的精彩纷呈，关键是老师要有一双善于发现的眼睛。 讲座包藏百万兵 　　观摩完课例之后，来自锦山第三小学的王红艳老师以《“家校社”协同开展劳动教育，助力孩子健康成长》为主题的讲座，王老师以自己学校的成功案例为主切入点，为老师们分享了自己学校的独特做法以及成功之处，为其他旗县学校提供了思路，拓宽视野，对劳动课和劳动教育的做法有了新的认知与感悟，明确了自己在劳动育人方面的新方向。 　　巴林左旗哈达英格小学鞠彦虎校长以《以劳动教育为底色，绘求真教育生态园》为主题，分享了学校劳动实践育人的点滴做法，哈达英格小学刚刚承办了巴林左旗中小学劳动教育推进会暨“春华秋实”校园采摘节活动。哈达英格小学在劳动教育方面已经有了自己独特的做法和成功的经验，班班都有实验田，人人都能真参与。校内外布局有特色，劳动实践课有规模，从春种、夏锄、秋收、冬藏，全校师生真正的深耕劳动教育实践基地，在参与中提升体验，在劳动中淬炼品格，真正做到了劳动综合育人价值。 同屏互学促成长 　　五个旗县区教研室精心准备，组织劳动课老师全员参与线上教研活动，老师们打开了思路，对劳动实践课有了新的认知，提升对劳动课的认识，每个人都带着自己独特的思考与见解，在劳动实践课中，一定会有新的提升。 　　劳动是一切幸福的源泉。劳动所创造的价值，远远超过书本知识，实践出真知，自己悟的才是真谜。体验和参与才是劳动教育的起点。 劳动树德记心中 　　他山之石可以攻玉，在劳动实践课中我们将上下求索，探索出属于本地区特有的课程体系，以2020年3月，习总书记在《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》中的指导思想为指针，五育并举落实劳动教育，在劳动课的辅助下，让每一位学生，真正的扎根劳动教育实践基地，以劳动教育实践基地为教学主阵地，为孩子们的幸福成长，未来成才，奠定坚实基础。