<p class="ql-block"> 常言道："教而不研则浅，研而不教则空，学然后知不足，教然后知困，研然后知其美"。课题研究是教育科研的重要载体，更是提高教师教育教学能力的有效途径，是小语不断改革、积淀成果、提升品质的重要核心工作。为了进一步明确课题研究的思路，明晰研究的过程，完善研究方案，提高课题研究的质量，2023年9月27日下午，甘孜州蒋志奎名师工作室《小学语文阅读与写作互融的分阶教学策略研究》“1+6”课题开题论证会在康定市西大街小学以线上线下两种方式如期举行，活动由西大街小学唐莉老师主持。</p> <p class="ql-block"> 此次开题报告论证会中我们聆听了各小组以及总课题的开题报告陈述和专家论证指导，受益匪浅！我们（唐莉、扎西曲珠）两个小组负责的子课题《小学语文高段说明文阅读与写作互融的策略研究》由魏俊林老师通过腾讯会议连线的方式向领导、专家做了详细的陈述。甘孜州教科所夏轶美老师特别对我们两个小组负责研究的子课题《小学语文高段说明阅读与写作互融的策略研究》作了精准、细致的点评与指导，高度肯定了课题综述专业、阐述清楚、研究目标明确、内容丰富、研究方法得当等优点，同时也指出要进一步理清课题核心概念的界定、细化研究内容，结构还需再完善等。</p> <p class="ql-block"> 专家悉心指导，提出的宝贵意见和建议犹如醍醐灌顶，为我们进一步明晰了课题研究方向。会后，唐莉小组与扎西曲珠小组所有成员立即就本次开题报告论证会进行磋商研讨，相信我们定会拧成一股绳力争将子课题研究工作落实落地，更好的服务于总课题，争取结出丰硕的成果！</p>