学起于思 思起于疑 <p class="ql-block"> 朱永新老师曾说：“站在教室讲台前的那个人，决定着教育的基本品质。”我们要做好的教育，就要做好的老师，要做好的教师就不能是一潭死水，而应该是源源不断的源头水，身为教师我们必须要不断加强学习。可是，随着新课改的提出，“大概念”“任务群”“大单元”等名词的出现，让本就身处落后地区的我们对于大单元任务群教学产生更多的疑惑，也滋生了一些畏难情绪。谁也不敢轻易尝试，因为教学不是试错，孩子的学习和成长都不可能重头来过。于是，我按兵不动，虽有一些粗略的想法，但并没有进行课堂改革。</p><p class="ql-block"> 2023年9月28日，我们终于迎来了工作坊第二次线下研修。短短一天时间的学习，专家们身先士卒的引领和示范，唤醒了我的教学认知，点燃了我的思维火花，让我对大单元教学产生了期待。我期待通过课改孩子们的素养得到提升，思维得到强化，真正打开一片教育新天地。</p> 头脑风暴 思维激荡 <p class="ql-block"> 古人云：读万卷书，不如行万里路；行万里路不如仙人指路。“仙人”就在我们的身边，易穗香校长为我们展示了《慈母情深》大单元任务群课堂教学，让我们有了新的认识和新的思考；彭碧莲老师的《点亮思维的火花》，让我们一路烧脑，一路收获。两位专家的引领示范，一笔一画间显示一种态度，一举手一投足间展示一曲别样风景。他们的课堂简约、灵动、愉悦，让我们看到了真正的名师风采，让我们对课堂教学产生叹服与向往。</p> <p class="ql-block"> 易校长的课堂，教会我们一个好老师一定要专业读懂教材，用心读懂学生，智慧读懂课堂。从教材分析到深挖教材，从由扶到放搭建学习支架，从学语文知识发展学生素养，易校长打开了一扇窗激活孩子们的思维，铺就了一条路，教会学生学习方法，搭好一个台，生成智慧，让学生思维得到不停生长。</p> <p class="ql-block"> 彭碧莲老师的课堂唤醒了学生沉睡的思维，打破思维定式，点燃了学生学习、思索的火花。教学中，尧舜的故事、军事博览会、预测第三次田忌赛马故事的发展、安娜的故事以及理解船长的思维过程活动设计，每一个环节都令我们惊叹，原来大咖的课堂都是这样精彩，没有一句多余的话，每一个活动都能指向既定的教学目标，轻而易举地突破了教学重难点。整堂课下来，不仅学生的思维打开了，老师们也是不停地在烧脑，钻研和琢磨课堂的精辟之处。站在巨人的肩膀上，我们能走得更远。彭老师让整个单元通过一条主线，串连起无数的教学子任务，教学中既注重培养学生语文各方面能力发展，又兼顾打开学生的思维禁锢，真正做到为孩子的长远发展奠基铺路。</p> <p class="ql-block"> 有句话是这样说的：“和勤奋的人在一起，我不会懒惰；和积极的人在一起，我不会消沉；与智者前行，我们会不同凡响；与高人为伍，我们能登上颠峰。”专家们引领和示范，让我对新课改有了深刻的认识，也从他们的课堂中汲取到了自己成长的养分。与高人为伍，我相信我也能遇见更好的自己。</p> 小组研磨 群策群力 <p class="ql-block"> 在折服于专家大咖的魅力的同时，我们也明白：纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行，我们要将思考放进课堂，在实践中检验。所以我们带着几份忐忑，也带着几分期待进入小组研磨时间。通过大家群策群力，我们完成了研修布置的教学设计任务。内容虽然有些粗糙，可这都是我们小组智慧的结晶，一路同行，为我们自己点赞，继续加油！</p> 常思常省 至臻前行 <p class="ql-block"> 现在我们巨人的肩膀上，我们看得更高、走得更远、行得更快。我们更应该常常反思自省，至臻前行。一次相遇，一次成长。与优秀的坊团队相遇，塑造优秀团队文化，酿造优秀学员教师；与专家相遇，如海上灯塔，指引前行方向；与各位同仁相遇，如滴水入海，成波涛澎湃之势；与不断成长的自己相遇，悦纳自己，温暖他人。
</p><p class="ql-block"> 人生这场美丽的修行，你若盛开清风自来。不负韶华，让我们一起在国培中，行走，成长，蜕变。为了心中热爱，为了教育初心，向着有光的方向成长吧！</p>