“幼儿园，我的家”—长葛市实验幼儿园小班组九月幼小衔接身心准备活动总结

长葛实验幼儿园

3—6岁是为幼儿后继学习和终身发展奠基的重要阶段，也是为幼儿做好入学准备的关键阶段。《幼儿园入学准备教育指导要点》中指出，入学准备教育是一个循序渐进的过程，幼儿园应从小班开始逐步培养幼儿健康的体魄、积极的态度和良好的习惯等身心基本素质。 　　幼小衔接融入于幼儿的游戏活动和一日生活中，如何帮助幼儿做好幼小衔接呢？我们小班组老师经过多次研讨确定九月份以《幼儿园，我的家》为主题开展一系列活动。 幼儿园里真快乐 　　小班的孩子刚刚离开父母，进入幼儿园过集体生活，需要适应新的环境，有着更为强烈的情绪性，情绪变化大，如何帮助幼儿获得积极的情绪体验，学会恰当表达和调控情绪呢？我们首先通过故事《点点爱上幼儿园》喜欢幼儿园，使幼儿有向往入园意愿，能积极主动的入园，在一日生活中，我们可以通过晨间谈话，师幼之间的互动，老师的关爱，同伴之间的互动等，来感受幼儿园快乐有趣的事情，使幼儿对幼儿园生活更加的渴望和期待，更能积极主动向往入园。 我的好朋友 　　帮助幼儿形成良好的情绪管理，能与同伴之间友好相处，保持积极、稳定的情绪，遇到困难和不开心的事情可以和同伴友好表达，同时获得积极的情绪体验，我们通过社会活动《大家一起玩》，让幼儿学会和小朋友一起游戏的方法，能和好朋友一起玩玩具，遇到困难积极的解决，保持愉快的情绪，与老师和同伴建立情感，获得安全感、关怀与爱等积极的情绪体验。 我爱做运动 　　《幼儿园入学准备教育指导要点》中提出：“喜欢运动，初步养成良好的运动习惯有利于幼儿增强体质，保持充沛的精力和良好情绪。”通过健康活动《大家一起来运动》使幼儿初步了解身体结构，并学会保护自己的身体，积极的参加各种游戏活动，大胆的用身体动作来表现，教师带领宝贝们每天坚持户外运动、组织体育游戏，传统游戏活动，一起做运动，增强体质。 能干的小手 　　“身心准备”中还包括“动作协调”，《幼儿园入学准备教育指导要点》主要强调了“手部动作协调，能使用简单的工具和材料。通过美工活动《撕纸粘贴画》孩子们通过撕纸有效锻炼孩子的手、眼、大脑的协调能力，在区域活动美工区、益智区、建构区老师们提供丰富的材料，来锻炼手部小肌肉发展和手部精细动作。 　科学做好入学的身心准备，有利于促进即将入学的儿童具备一定的情绪调控和恰当表达的能力，我们将入学准备教育目标和内容要求融入幼儿园游戏生活和一日活动，孩子们通过直接感知、实际操作和亲身体验等方式积累经验，从“情绪良好”“喜欢运动”“动作协调”等方面，为孩子们幼小科学衔接“身心准备”打好了基础，实现从幼儿园到小学的顺利过渡，为后续学习和终身发展奠定坚实基础。 　　家长朋友们，让我们一起携手，树立科学育儿理念，在孩子的生活给予他们科学的、适宜的帮助以及温暖的陪伴，减缓衔接的坡度，帮助孩子们顺利实现从幼儿园到小学的过渡。