<p class="ql-block"> 金秋九月，秋风轻拂。踏着初秋的韵律，9月28日下午，六一学校小学部举行了《构建讲练结合模式，提升语文核心素养》的教研活动。</p> <p class="ql-block"> 六一学校语文科组长傅燕梅担任本次活动主持人，向大家介绍了本次活动的李欣娜老师。</p> <p class="ql-block"> 李欣娜，现就职龙华区桂花小学，语文学科名师。从事小学教育小学语文教学27年，中小学高级教师，省级小学语文骨干教师，赣州市信息化骨干教师，赣州李欣娜名师工作室主持人，国家心理咨询师二级，主持或参与省市级课题10余项，发表论文 10 多篇。</p> <p class="ql-block"> 本次教研活动，由龙华区桂花小学语文学科名师李欣娜老师以六年级略读课文《灯光》教学为例，对教材加强整合，合理取舍，力求体现略读课文教学的基本特点，采用略读课文教学的基本模式“自读——交流——拓展”展开教学。整堂课注重学生语文素养和学习习惯的培养，指导学生有目的地自学。同时，紧扣课前学习提示中的两个问题，抓住“灯光”这一线索，聚焦三处光的描写，引导学生理清灯光与火光之间的关系，感受先烈的无私奉献，明白了今天幸福生活的来之不易。</p> <p class="ql-block"> 六一学校小学部石球主任，教导处杨飞鹏主任及全体语文教师齐聚一堂，共同聆听精彩课例及讲座。</p> <p class="ql-block"> 李老师以深厚的教学功底，极强的课堂驾驭能力，巧妙的课堂设计，为大家带来一节讲练结合的示范课。在教学中通过“灯光”这个线索帮助学生梳理文本。语言亲切细腻、层层相扣，充分尊重学生的认知规律。李老师课堂上多次与学生交流，倾听孩子们的反馈，非常注重培养学生语言表达能力，体现了学生的主体地位。</p> <p class="ql-block"> 在结束了一节新课后，李老师还做了精彩的讲座。她结合自己平常的践行和思考，和我们分享了语文课堂教学中“学生书写素养培养探究”。李老师首先分析了目前语文课堂中生字教学的各种现象，主要从会认与会写字的区别和各年级写字侧重点是什么两个方面来展开。结合新课标向我们阐明了生字教学应该怎么开展，李老师的发言引起了在场老师的共鸣。</p> <p class="ql-block"> 教学之路，任重而道远。本次名师送课研讨活动，为如何提升学生的语文核心素养指明了方向。各语文老师积极互动、认真聆听、在研讨中不仅解决了一些课堂中的困惑，还使自己专业素养和课堂实践能力得到了提升。一个人能遇到好的引路人是人生的幸运，在名师的指引下相信老师们对教育又有了新的感悟和思考，通过这次活动我们也将不断提高自己的教育教学水平。</p> <p class="ql-block">文字：小学部语文科组</p><p class="ql-block">图片：潘坚萍、张璐</p><p class="ql-block">初审：石球、杨飞鹏</p><p class="ql-block">审核：李维、杨水旺、梁锐</p><p class="ql-block"><br></p>