基于“大概念统摄大单元统整”的小学语文课堂教学实践——记克旗小学语文名师工作室及基地校联合教研活动

董。

梧桐叶茂， 栀子花香。 秋已来， 有这么一群小语人， 在最美的季节， 以学习的名义， 赴一场“大单元”的盛宴。 　　为深入贯彻落实《义务教育语文课程标准（2022年版）》要求，把握核心素养导向，解决教师们在语文大单元整体教学中的困惑，增强教师大单元教学的研究能力，切实把新课标的理念和基本要求落实到课堂教学中，推进教学改革，9月27日，克旗教育教学研究中心小学语文学科组织开展的以“'基于大概念统摄大单元统整'的小学语文课堂教学实践”为主题的名师工作室及基地校联合教研活动在经棚民族实验小学举行。 二次备课 　　9月19日，我们在第一次基地校联合教研活动中，对统编语文教科书四年级上册第四单元的大单元统整教学设计达成共识，确立了以“历久弥新的神话”为单元主题，以“阅读神话故事能使我们感知东西方文化的差异，促进文化交流和文化自信”为单元大概念，以“'感动世界神话人物'主题分享会”为单元大任务，统整四个任务，六个活动，引领学生在了解故事的起因、经过和结果的同时，感受神话神奇的想象和鲜明的人物形象，并于9月22日针对相关的学习任务和活动进行了二次备课。 　　惜阴在分寸，攻石须切磋。二次备课时，首先由教育教育研究中心的唐艳艳老师携经棚民族实验小学的郭晓明、乔旭老师以及新庙小学的孙筱光老师对各自执教的内容和设计进行阐述，随后大家畅所欲言，各抒己见，最大限度的从学生的角度出发，斟酌更好的学习方式。 课例展示 　　郭晓明老师执教的是“单元起始课”。她结合单元学习目标，创设情境，并从词语里和古诗中藏着的神话故事入手，激发学生阅读神话的兴趣，为后续神话故事的学习和单元大任务的落实打下基础。 　　孙筱光老师执教的是《精卫填海》，她从学情出发，立足文本，以读代讲，不仅指向对学生语感的培养，同时为后续“让学生尝试以文言文的形式来续编故事结果”奠定基础。“语言的建构与运用”是语文学科核心素养四个方面的重中之重，正如老舍先生所说“只有入口成章，才能够开口成章”，只有让学生先把语言积累、建构起来，才能为其有序且有深度的表达提供可能。 　　唐艳艳老师执教的是《盘古开天地》和《女娲补天》，她以“探索精彩纷呈的众神诸事”为学习主题，带领学生领略神秘的神话世界。我们通常把本单元的目标分为两个层次取向，一是“把神话当做故事来学”，二是“把神话当做神话来学”，唐老师的这节课达到了最高层次，通过三个进阶性的学习任务，充分调动学生的想象力，驱动学生在具体的语言文字中感受神话神奇的想象和鲜明的人物形象，有效的落实了单元目标，促进学生语文核心素养的提升，达到“教学评”一致性。 　　乔旭老师执教的是《普罗米修斯》，她引导学生寻找最让自己有触动的地方并想象画面，让学生们身临其境，沉浸式体验和感受主人公的经历，体会其身上展露的优秀品质。学生就这样：读文字——想画面——谈感受——带着感受再读文字，一次又一次的在文字与画面中徜徉穿梭，感受普罗米修斯的伟大形象。 　　四节展示课不仅体现出整个单元教学循序渐进、螺旋上升的过程，而且整体教学有层次、有广度、有深度，为老师们的课堂指明了方向——单元统整教学不仅要以单元主题为引领，以学习任务为驱动，环环相扣，体现教学评的一致性，而且要以学生的“学”为主，凸显以“学生为中心”的课程理念，要让学生在课堂上最大程度地积累语言、运用语言、发展思维，向学习的纵深处漫溯。 课后研讨 　　双桨单舟总争渡，千帆竞发渡江海。课例展示后，唐艳艳老师组织大家围绕“学生是否达成深度学习”、“对作课教师学习设计和实施的看法”以及“观课后的反思”三个方面进行了集中研讨，并由吴琼、吴艳昌、王凤娟、马春琦等12名教师作为代表发言交流，她们从不同角度分别对四节课例给予肯定，同时也提出了自己的疑问，最后由唐艳艳老师一一解答。 　　唐艳艳老师指出，在新课标背景下，要实现高效课堂，就要建立单元观念，超越传统的教学模式，走向以核心素养为指向，以学生学习历程为核心的大单元教学，这也是引领学生走向深度学习的必经之路。因此，在新课标的引领下，需要我们重新审视教材解读，用“单元”视角关照“单篇”，用“课程”思维统领“课堂”，只有这样，我们才能准确地把握教材，重构学习内容，还原学习的真实性和完整性，让语文学习真正发生。 “名师工作室”交流 　　研讨结束后，唐艳艳老师召开了“小学语文名师工作室”会议，会上对本学期工作室的工作进行了解读和部署，并督促各位老师认真跟进，同时对工作室成员提出期望：希望大家充分发挥工作室的引领、示范作用，做好对二级学员的带动和指导，将工作室的研修方式和方向辐射到二级学员的学习中，促进年轻教师专业化发展。 学知欠，教知困， 研不休，究不止。 集思广益，众志成城， 切磋致美妙，琢磨至精微。 倾听高论，含英咀华， 得于心，践于行。 在新课标理念的引领下，努力践行大单元整体教学，实现核心素养的稳步落地，是克旗小语人的不懈追求！未来，我们会继续充盈学习，精进于行，且行且思，潜心问道，我们坚信，“研”途一路花开，众行定将致远。