我的老师

老威

我的求学路上遇到过许多老师，大多数老师的音容笑貌，行为举止，至今历历在目，终身难忘。他们是我崇拜的偶像，学习的榜样。

最暖心的老师——毛元贞老师

毛老师是我的启蒙老师。第一次走进学校，校容校貌，老师同学，一切都是新鲜的，感觉老师是那么的神圣和崇高！当时学校校舍就是祠堂，操场是祠堂前的空地，下雨天地面湿滑。

有一天，我们几个同学在操场上追赶打闹，我不小心滑倒在地上，衣服被水浸湿了大半，冻得直打哆嗦。毛老师发现后，把我拉进她家里，一边叮嘱我下雨天不要在操场上追赶打闹，一边拿出她小孩的衣服给我换上，顿时全身暖洋洋的。穿在身上，暖在心里！

还有一次，下课时，几个同学在认黑板上的字，我拿着教鞭在黑板上指来指去，争执不下时，我把教鞭往讲台上用力一敲，教鞭被断成两截，同学们马上跑去告诉老师。放学后毛老师留下了我，他说：“损坏东西照价赔偿，你回去找一根同样大小的木棍，做好后带来学校。”放学后，我从山上砍了木棍，刮的光溜溜的，用铁丝烧红，烙出一个小洞，穿上红头绳，把木棍在火上烤干，涂上红墨水。第二天交给毛老师，毛老师在班上表扬了我，损坏东西照价赔偿，心灵手巧，教鞭做得很好！

要求最严格的老师——彭梅春老师

彭老师是我小学五年级班主任兼语文老师。她的口头禅是“石板上面考瓷坛硬碰硬”，当天学过的生字，当天放学时要能听写，能组词造句，每个同学都要做到，做不到的人就在课桌上自己练习，直到过关了才能离开教室回家。先天教的课文，第二天必须背诵完了才能回家。有一次，我默写毛主席诗词《长征》，其中“大渡桥横铁索寒”的铁字，金字旁的竖钩顶到了第三横，被彭老师发现了，罚我写了200遍，从此，这个“铁”字像铁一样烙在脑子里。还有一次，我在作文里引用毛主席语录“千万不要忘记阶级斗争”，我粗心大意，把“不”字落掉了。当时正是文化大革命时期，如果被红卫兵发现，可以定性为“篡改毛主席语录的现行反革命分子”！彭老师为了保护学生，没有声张，放学后，把我叫到她家里，指出了问题的严重性，对我进行了严肃的批评，让我写出深刻的检讨书，从此，我改正了粗心大意的毛病，不管写什么东西，都要认真检查几遍才上交。

专业知识最扎实的的老师——曾超武老师李果新老师

曾老师是我的初中和高中的化学课老师，他上化学课，我很少看到他看教案本和书本，化学符号、分子式、元素周期表、化学方程式、原子量等等，他都是信手拈来，丝毫不差。

李果新老师是我师范学校《小学语文教学法》老师，哪个生字出自小学语文课本第几册第几课他都清楚，随意指一篇课文，有些什么插图，这个插图出现在哪段文字之后，准确无误，他仿佛就是一本活体小学语文全册。哪些课文可以适用某个教学法，都是了如指掌，就像一个智能机器人一样，只要输入关键词，就能查找到与之相关的信息。

自身素质最过硬的老师——颜苏平老师

颜老师是我高中阶段的体育课老师。他上体育课，每节课有一个训练的内容，很少重复。我们最佩服他的是不管什么体育课程项目，他都很精通。如田径、体操、球类、游泳，攀爬，武术，样样在行，做示范动作，十分精准，体育运动的防患和救治都是一把好手，堪称全能型教练！

最擅长板书的老师——新化师范彭老师

彭老师是我新化师范《小学数学教学法》的任课老师，叫什么名字我忘记了。他的最大特点是板书，板书工整，字迹漂亮，格式规范。他讲解的时间少，板书的时间多，有时甚至只板书不讲解，黑板写满了，擦了再写，一节课要写满几黑板。我们也偷偷看过他的备课本，一节课的备课内容，写满5页或6页是常事。

文采斐然，幽默风趣，字体龙飞凤舞的老师——李传胜老师

李老师是我的高中毕业班语文老师，听他讲课就是一种艺术享受。他出口成章，引经据典，诗词歌赋，民间习俗，无所不能通。他幽默风趣，谈笑风生，文言文枯燥无味，鲁迅杂文严肃犀利，议论文逻辑性严密，通过他的讲解，就变得趣味无穷，瞌睡虫也变得精神十足了。他的板书字体龙飞凤舞，他一节课的板书，俨然一幅书法作品，他在黑板上书写，我们在下面刻意模仿。

今生吃得最香的一碗面

熊老师是我初中阶段的班主任兼语文老师。他无论是平时说话还是讲课，都是轻言细语，但是句句中肯。有一次，我和另外两个同学在学农基地干活回来晚了，学校食堂没有饭了，熊老师就让食堂给我们每人泡了一碗面条，我们端着面条走进教室，熊老师看到我们的面条里面既没有放罩子，也没有多少油星，他把我们喊到他的寝室，从抽屉里拿出一个盛油的碗，往我们碗里加了一勺油。我们三人端着面条，走进教室，坐在座位上，你看着我，我看着你，都没有说话，用筷子搅拌着面条，一根一根面条地吃着，似乎在细细品味着老师的爱！吃在嘴里，记在心里，那碗面是我今生吃得最香的一碗面。

尊重事实，有错必究的老师——吴仲龙老师和湖南师范大学老师

吴老师是我高中一年级的语文老师。高中一年二期期中考试，我的语文成绩不理想，我找到吴老师，想看看语文试卷，发现作文没有记分。我说：“吴老师，我的作文有什么问题吗？”吴老师说：“你的这篇作文我好像在哪里见过。”我说：“这是我自己写的，我没有抄袭，我有草稿纸为证。”我马上走到教室，拿来了作文草稿，吴老师看了我的草稿，连忙说：“这是好作文，好作文！”他接着说：“这种写作方法你是从哪里学来的？”我回答说：“读小学的时候，邮政局把报纸和信件送到村小学，老师托同学把报纸和信件带到每个生产队，每个生产队订阅了一份《农技小报》，报纸上每期都以通讯报道的形式介绍一个农业方面的典型人物，我是带报员，我总是把报纸上的内容全部看完了再交给生产队长，看多了，这种写人的方法也学会了一些，这个好队长的原型就是我爸爸。”吴老师给我这篇作文打了满分，并且把我这篇作文抄在黑板上，讲解了两节课。我受到了极大的鼓舞，阅读和写作兴趣大大提高。

还有一次，我自学考试本科论文答辩。走进湖南师范大学教室，看到前面坐着一排教授，后面是黑压压的满教室的等待答辩的学员。我的论文题目是《浅谈小学语文素质教育》，我是第五个答辩者，老师点到了我的名字，我立刻站起来，老师说：“这篇论文是你自己写的吗？”我回答说：“是我自己写的。老师您是怀疑我这篇论文有抄袭嫌疑吗？为了写这篇论文，我确实看了许多书，参考了他们的观点，论文不是一气呵成的，三易其稿才完成的。”我从包里取出了随身携带的写作草稿本，递给了老师，主审老师看后，传给了另外几个老师查看。主审老师说：“这才是一个真正做学问的人！”随后他提出一个问题，“请问什么叫做素质教育？”我回答说：“什么叫做素质教育，我下不了定义，也没有看到专家关于素质教育的确切定义，但是我能说出素质教育的特点……”。老师们听了我的回答后，说道：“你的这篇论文直接通过，不需要再集体评审”

人民教师是一个崇高而神圣的职业，在社会发展中起着承前启后的作用，传播知识，传承中华文化，塑造灵魂，功德无量。从小学到大学遇到的老师，都是我人生的楷模，你们过去是我的老师，现在仍然是我老师，以后永远是我的老师。老师们辛苦了，向你们致敬！逝去的老师安息吧！祝健在的老师晚年幸福，身体健康！