中期展成效 蓄力再前行 ——省级课题《小学语文整本书阅读学习任务单设计研究》中期汇报会

心雨

课题

研究

整本书

指导

老师

中期

研究成果

理清

如何

思路

　　行之力则知愈进，知之深则行愈达。科研引领发展，专业造就内涵。课题研究是教育科研的重要载体，更是提高教师教育教学能力的有效途径。为了进一步夯实课题研究的过程，理清研究的整体思路，检验课题的阶段性研究成果，保证课题研究的顺利推进。

　　2023年9月18日下午，福建省教育科学“十四五”规划2022年度课题《小学语文整本书阅读学习任务单设计研究》（课题编号：FJJKZX22-675）中期评审会在实验小学分校多媒体教室举行。本次应邀参加中期评审会的专家有：：漳浦一中党委书记、正高级、特级教师陈荣龙，漳浦县教师进修学校副校长、福建省学科带头人、正高级、特级教师詹国荣，漳浦县教师进修学校科研组长（课题管理负责人）高级教师吴艺光。

　　课题负责人张丽娇老师从课题进展情况、课题研究存在问题、下阶段研究工作计划、可预期效果等四个方面进行了详细的梳理和汇报。她强调课题组全体成员，课题研究应不忘初心，围绕研究重点，理清研究思路，继续扎实推进研究工作的进展，为课题的顺利结题继续做好各项工作。

　　课题核心成员何惠琴老师分享了案例 ——整本书阅读《安徒生童话》学习任务单的设计，引得在场老师们的频频点头，大家收获颇多。

　　专家引领明方向，助推课题再前行。两位专家通过观看成果、听取汇报、查阅资料等形式，对课题中期汇报情况进行了细致的点评与指导。两位专家对课题的研究进展及成果展示给予了充分的肯定，同时从如何高效开展接下来的工作、如何更深层次地挖掘研究素材及路径、研究中存在的不足等方面提出了建设性的指导意见，为接下来课题的进一步研究指明了方向。

　　詹国荣老师针对实施阶段如何展示研究成果，实践阶段成果如何撰写，下一步计划如何制定等方面提出宝贵的指导意见，为我们的研究搭建了前行的阶梯，我们一定会认真落实詹老师的指导和建议，不断完善研究方案，认真开展课题研究。

　　吴艺光老师对本课题教研成果中的案例、论文、课例给与充分肯定。从学习任务单的制定流程与评价势、活动中如何渗透领域发展目标进行论证和指导，给我们带来了很大的启发，从而为后期研究梳理了边界，厘清了脉络。

步履不停，研究可期。本次课题中期报告会，既是对课题前期研究实践情况和阶段性研究成果的客观检验，也是对课题后期开展、研究过程中疑难问题的专业引领。
通过两位专家高屋建瓴的指导，全体课题组成员们明确了下一阶段研究的着力点和需要进一步深入研究的问题，为持续深入开展课题研究理清了思路，为课题保质保量按时完成奠定了基础。
　　相信在今后的课题研究中，我们一定会更加潜心思考，不断开拓研究思路，丰富研究内容，优化研究成果，在新的起点上，探索新方法，实现新突破！让课题研究开出智慧之花，结出丰硕之果。