<p class="ql-block"> 古人云：“青，取之于蓝，而胜于蓝”。</p><p class="ql-block"> 新的学期开始了，南洞庭实验学校又注入了一些新鲜的血液，有了多名新教师的加入。为进一步加强我校教师队伍的建设，了解新教师的课堂教学情况，帮助新教师更怏</p><p class="ql-block">地适应我校教育教学的节奏，融入我校教育</p><p class="ql-block">教学的大环境，更好地促进新老教师之问的</p><p class="ql-block">教育教学交流。9月12日—28日，我校开展了新教师见面课展示活动，其中语文组一共有八位老师向我们展示了她们的课堂。</p><p class="ql-block"> 本次新教师见面课的活动，一方面，旨在检阅新教师的教学基本功以及她们熟练运用现代教育手段的能力；另外一方面，希望通过本次活动，可以加强提高她们的理论基础和专业素养，能够更加高效优质地承担今后的教学工作。</p> 孙苗《我说你做》 <p class="ql-block"> 孙苗老师展示的是一年级语文上册第一单元口语交际《我说你做》。孙老师用游戏串联起了整堂课，她先让孩子们分享自己爱玩的游戏，然后利用书本上的“我说你做”游戏让孩子们掌握“大声说和注意听”这两个重点，接着设置三个闯关游戏让学生巩固所学，最后用律动游戏检测学生所学知识。孩子们在玩中学，学中玩，真正地做到了寓教于乐。</p> 王霞《大小多少》 <p class="ql-block"> 《大小多少》这堂课教学环节设置由浅到深，王老师在教学新知时循循善诱，发挥了学生的主体性，引导得也很到位，体现了新课标提到的情境教学。在整个教学过程中给予了学生比较充分的自主探究机会，让学生在活动中学习、提升。教师多样的评价性语言贯穿整个课堂，激发了学生的学习热情，成为了学生学习的“指明灯”。教学“由扶到放”，采用多种教学方式理解文本，拓展延伸，提高了学生“听、说、读、写”能力。</p> 徐可《雪地里的小画家》 <p class="ql-block"> 徐可老师的一年级教学课堂——《雪地里的小画家》生动活泼，充满童真。她通过展示字源的演变、图文对比、加一加等方法，增强了识字趣味性，避免了抽象地识字，并根据情境，在充分的想象中关注语气和停顿的变化，使学生感受和体会到了课文轻快、活泼的基调，提高了语言运用能力。</p> 李晨程《升国旗》 <p class="ql-block"> 李晨程老师的一年级课堂注重识字能力的培养，采用多种教学策略，引导学生自主识字，并通过认识图片、联想说话、游戏识字等方法帮助孩子们认字。她还十分注重朗读训练，情境创设促读趣，多种朗读积情感，进行了多种形式的朗读训练，让学生在朗读中获得美好的情感体验，激发学生对国旗的敬仰和对祖国的热爱之情，学生声音洪亮，课堂活泼有趣。</p> <p class="ql-block"> 本次公开课活动，八位语文老师都提前准备、积极备课、勇于参与，运用新型教学设备来设计课型。针对此次“新老师见面课”观摩活动，各年级教研组长认真负责的组织了评课。分别对每位老师进行了深入的点评，一针见血地进行指导和纠正，给授课教师提出宝贵的课堂教学建议。</p> <p class="ql-block"> 本次见面课活动为新教师们搭建了一个实践教学理念、锻炼自己、交流学习的平台，使她们在教学方面得到了磨炼和提高，同时推进了学校整体教学水平的提高。</p><p class="ql-block"> 通过这次活动，我们所有老师都有所收获，让所有的老师具有力争上游的斗志。也让我们知道了只要不断地充实自己才能让自己变得饱满而厚重。我们也要把不足之处作为自己不断提高的动力，在以后的工作中不断完善、不断提高！</p>