<p class="ql-block"> 研读新课标，践行新理念，把握课标的深刻内涵，对教师教学有着非同一般的意义。为进一步推进课标学习，把握教材方向，提高教学质量，为以后教学提供针对性指导，城中小学英语组学习了《义务教育英语课程标准(2022年版)》。</p> <p class="ql-block"> 义务教育英语课程的性质；义务教育英语课程的理念；义务教育英语课程内容要求；新课程标准对英语教师说了什么；新课程标准对引领学生说了什么。</p> <p class="ql-block"> 通过学习，新课标对教师的教提出要实施以主题引领的单元整体教学。单元整体教学对教师提出的要求是要借助不同语篇为依托，融入课程内容的六要素，以此推动实施单元整体教学。因此教师对自己的教要有更高的要求，要更精细地研读教材，不忘在活动和实践中推动“教-比-评”的一体化设计与实施。在新课标的引领下，学生们也应习得相应的能力：在听、说、读、看、演、唱、玩中学习；知行合一，进行体验式与建构式学习；开展自主性、个性化和合作式学习以及采用多种形式和选择其他丰富的资源进行学习。</p> <p class="ql-block"> 磨刀不误砍柴功”，教师研读课程标准就是“磨刀”。本次的学习研读活动使教师们进一步确立了熟读课标，研究课标，领悟课标，践行课标的理念，为今后的教学指明了方向。</p> <p class="ql-block">编辑：祝卫英</p><p class="ql-block">审核：周素芳</p><p class="ql-block">签发：王伟斌</p>