<p class="ql-block"> 晴朗的上午，一朵特别的云勾起了操场上孩子们的兴趣，他们七嘴八舌的谈论着……</p><p class="ql-block">月月:云朵很亮，白色的，天空是蓝色的，云朵和蓝天好像一幅画。</p><p class="ql-block">赵赫:云朵像小白兔，还在动呢！</p><p class="ql-block">二宝：云是圆圆的，像棉花糖、棒棒糖……</p> <p class="ql-block"> 这是孩子们第一次对云产生了浓厚的兴趣，一片云朵，引发了孩子们无限的观察，孩子们也透过他们的眼睛第一次发现了云朵的形状是千变万化的。 为了满足幼儿对云朵的探究兴趣，们在后期的户外活动中准备了不同的材料供幼儿进行观察。孩子们借助材料发现云朵也在发生着不同的变化，而这些变化，在成人眼里是再普通不过的自然现象，但在孩子们看来都是一种不可思议的魔法。</p> <p class="ql-block"> 当孩子们对云的想象表现出如此浓厚的创造力时，我们决定支持孩子的兴趣，为了能让幼儿更好对云朵有进一步的认知，在与云朵的不断互动中，无限激发他们的兴趣与想象。老师带领孩子们认识了不同的云。</p> <p class="ql-block"> 当看云成为孩子们每天的习惯时，孩子们选择用表征的方式把每天不同的云记录下来。</p> <p class="ql-block">康康：老师，云在动！</p> <p class="ql-block"> 又一次新的发现，让孩子们争先恐后地说着自己的猜想，在这一刻，让大人眼里原本枯燥的自然原理变得生动起来，他们的每一种猜想都像散发着光芒的宝石，珍贵无比：云朵有脚吗？它们要跑去哪里？它为什么要逃跑呢？难道真的是风婆婆的威力太大啦？……带着这些奇奇怪怪又可可爱爱的猜想，我们的观云之旅在继续……</p> <p class="ql-block"> 孩子认识世界的方式是充满感性和不确定的，一次与云的偶然相遇，毫不费力地吸引住他们的目光，用精灵般的天赋与云朵激荡出了无限的创意火花。这个过程如同绘本里描述的那样：“不仅仅是情绪的翻转，也暗含着儿童成长的过程，由单独游戏、平行游戏，发展为联合游戏的变化规律。每一种不同方式带来的体验，都是一次成长。”艺术从不局限于画画和演奏，在孩子们身上，语言、交往、合作、坚持，都是艺术的另一种呈现方式，只要及时捕捉，恰当支持，每一个孩子都能成为小小艺术家！</p>