<p class="ql-block"> 为了弘扬志愿服务精神，传承中华民族优秀传统文化，践行立德树人使命。在中秋节和国庆节来临之际，商洛市初级中学八年级数学备课组王宏燕，叶丹，段伟伟来到福利院开展送教活动。</p> <p class="ql-block"> 全面了解对象</p><p class="ql-block"> 在送教之前我们首先与福利院的工作人员取得互动，赢得他们的支持，把温暖的阳光送进他们的心坎里，让他们体验到人性的温暖和社会的关注。我们通过多种形式与福利院沟通了解孩子的情况，孩子喜欢做的事情、孩子的脾气、性格等，这些情况都记录在案，为后面工作的开展提供指导。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 全面评估对象</p><p class="ql-block"> 在了解了残障学生目前的大致情况后，我对送教对象逐一进行评估。我对他们评估的内容包语言交往能力、认知、生活自理、社会技能等能力。我帮他们评估的目的是为了从各领域的角度来分析对象的状况，为制定新的送教方案和教学方案提供依据和方向。</p> <p class="ql-block"> 制定适宜的方案，提高送教效果</p><p class="ql-block"> 在充分了解送教对象目前的现状后，我们备课组立刻开展备课组会，制定了切实可行的送教上门教育方案，根据教育部公布的特殊教育学校义务教育课程设置方案。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 本期我们数学组负责的送教上门工作时很注重与福利院沟通和合作。结合学生的需求为每一个孩子准备好适宜的送教的内容和物资，告知他的孩子在本轮送教要送教的内容、时间和协助准备的物品。送教时，送教上门的福利院工作人员全程陪同，对我们的态度很热情，送教老师的工作也非常的配合和赞同。送教结束后我们和工作人员进行交流沟通来进一步了解学生的近况及其下一步的需求，提醒工作人员在日常生活中根据孩子实际做好相应的辅导，同时我们也自我反思本轮送教中的不足和吸取的经验教训，为下次送教上门及时调整打下基础。</p> <p class="ql-block"> 虽然“送教上门”是一件小事，但是我们为能做好这项工作而感到骄傲，因为我们的耕耘与收获并存，我们的付出换来了特殊儿童的进步，迎来了特殊儿童家长的笑颜。开展“送教上门”是一项长期的特殊教育工作，在此要特别感谢领导给我这次时机，为学校搞好送教上门工作做出积极的努力。送教工作平凡而艰辛，但只要是孩子们的需要，我们将会义无反顾把工作持续下去，不断学习、探索、完善送教工作，把它做实做好。</p>