与新书的邂逅，与百千的约定—53期新书发布会

马健

新学期的阅读，由同学们投票选出的《摩天轮上的男孩》开启。经过三周的阅读，三次聊书会的进行后，我们终于迎来百班千人第53期新书发布会。 　　英语晨读后，我扛着新蕾出版社的包裹走进教室，呼哧呼哧，大口喘气。孩子们看到，欢呼声响起，激动的样子可爱极了。家豪同学装饰板报，思齐、晟睿、子依、小轩和慕凡五位同学迅速摆好了造型。一场与百千约定的新书发布会即将开启。 仔细观察封面，你看到了什么？你觉得这本书写了什么故事。 　　“这本书中间是一道裂缝，两个男孩会不会被卷入裂缝里面了。”　　“背景色是蓝色，还有流星划过，我猜可能是发生在宇宙中的故事。” “我猜有可能是关于成长的故事，封面上左下角的男孩是一个软弱的孩子，在魔链的帮助下，成长为一个勇敢的骑士。” “我看到左下角有一个怪兽模样的轮廓，我猜这个男孩和怪兽进行战斗，打败了它，成为一名勇敢的骑士。” 孩子们都猜测封面上的两个男孩是同一个人，我读完了一遍，没有直接告诉答案，保护他们的这份好奇心。 我提醒孩子们，“封面上有魔链的影子吗？”经过仔细观察，在书名字体中间有魔链的痕迹。“那......书名中的魔链你认为是什么？”有的同学说是项链，有的同学说是手链，有的说是腰带似的裤链，有的说是捆绑小男孩的铁链，如同普罗米修斯。大家的想象力可真丰富。 课件出示“ 一条来自外星球的魔链掀起的波澜，用勇气和正义告别过去、创造未来。”齐读后，同学们又猜测这是一篇关于成长的故事。 ” 了解这本书的作者-加里• D.施密特。他的两部作品分别荣获纽伯瑞儿童文学奖银奖。 　　齐读封底的文字，“一条承载着外星文明的魔链，一场一触即发的星球大战，一个用勇气与正义告别过去、创造未来的故事.......”根据封面和封底的文字，很多同学讲述了他心目中的故事。 　　“接下来，就请大家完成阅读单第一个任务吧。”画出这条魔链，写出它的“魔力”。想象的种子一旦发芽，那就很快吐蕊开花。 我们这座小城阅读资源比较匮乏，《流浪地球》原作同学们都没有读过，电影看过的不少。提到这部电影星际旅行方式，很多同学纷纷举手分享。地球永动机是呼声最高的。《安德的游戏》、《银河帝国》几乎没有读过，这次新书发布会也不失时机地将这些科幻作品推荐给了孩子们。但是，在暑假里面，科幻小说《最后一个讲故事的人》可是深受大家喜爱。我在读《来自星星的魔链》时，经常会联结到这本书。在休眠仓的地球人，会通过认知器，不断学习自己感兴趣的各类知识。彼得拉的认知器就有许多的故事，本在她生日的时候又输入了许多故事。这个认知器不就是地球的魔链吗？我觉得和维洛人的艺术之链有异曲同工之处。赶紧和孩子们分享我的阅读感受。 50期和51期创意写作环节有突出表现的小轩、凌逸和家豪三位同学将这本书一一发到同学们手中。这次没有撕开塑封的环节，有的继续观察封面封底，有的在翻看目录，有的在闻着书香。拿到书的这一刻，我们都是最美阅读者。 “马老师，这本书的序言是梅子涵老师写的。”是的，我们一定要读一读梅子涵老师写的《一辈子的书》，享受阅读，享受文学带来的幸福。 　　打开这本书有两页地图，一页是爱瑟星球，一页是汤姆·佩珀所在镇子的地图。翻开第一章，数一数有几页，再翻开第二章、第三章......同学们有什么发现吗？第一章、第三章的字小，第二章第四章的字形大一点。再翻看目录，是不是单数的章节字形小，双数的章节字形大呢？我发现，单数小字写的是爱瑟星球，双数章节是汤米的故事，双线结构的叙述，更有趣。同时，我告诉同学们，这本书有许多奇词怪词，有的直接标上了注释，在书中261页有汇总，读书的时候可以结合注释，翻看后面的奇词怪词表理解这些词语。 　　不要忘了封面上的小怪兽。小怪兽也是很多同学非常感兴趣的地方。我节选出汤米在沙滩上创造怪兽的情节，学生试着画一画欧曼怪。 　　孩子们根据文字，创作出不同的欧曼怪。 　　读一读媒体评价，这本书可以当作一部很棒的科幻电影的剧本，如果让大导演斯皮尔伯格执导，科技感十足。更引发了大家的期待。 　　明天是小长假第一天，我选择用新书发布会为小长假预热。希望604的孩子们可以在小长假中，捧着《来自星星的魔链》，走遍天下书为侣；捧着《来自星星的魔链》，去感受故事中的幻想和勇气。